老师要学会宽容.doc

主题词:学会宽容
 天空收容每一片云彩,不管其美丑,故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不管其大小,故高山宏伟壮观；大海收容每一朵浪花，不管其清浊，故大海浩翰无比.
 案例
老师，请你一定学会宽容　
每当想起这番话我不由地想主题词:学会宽容
 天空收容每一片云彩,不管其美丑,故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不管其大小,故高山宏伟壮观；大海收容每一朵浪花，不管其清浊，故大海浩翰无比.
 案例
老师，请你一定学会宽容　
每当想起这番话我不由地想到这样一那么事例：自习课上，学生甲向班主任报告，说他的一本资料书在教室里丢了，：那位同学的成绩在班上非常优秀，但父母亲离异，他一直跟着外婆过……学生甲又说:资料书的第一百页画了一个企鹅……而在这时,老师发现那位学生的求助和惶恐的眼神。这位老师只略微沉思了一下，说：“或许哪位同学无意拿了你的资料书,或许是你不小心……但我肯定拿你资料书的同学如今一定很懊悔……”说着,老师拿出自己的字典说：“这样吧,，随意乱拿别人的东西,不是好习惯,希望这位同学好好学习，改掉自己的坏缺点。” 　　10多年后，拿书的这位同学大学毕业，在参加工作之前，拜访了那位老师，讲述了他那次拿书的原因：“……假设不是老师的宽容,假设老师当场揭开这个‘机密’，我就无地自容，，鼓励我今后要做一个堂堂正正的人,对得起老师:鼓励我要更加勤奋地学习，报答老师。” 　　
案例分析
是的，有时侯，学生犯了错误,大多数都会懊悔，希望得到宽容、谅解。有些学生只要我们老师拉一拉,，推一推，或不注意方法，就能毁了一个人,甚至酿成更为悲惨的结果。 
“谅解也是教育。”爱因斯坦曾经这样说过。对别人的过错能宽容原谅是一种美德,也是一个优秀人民老师必须具备的心理品质。优秀的老师都擅长以自己的宽容，走进学生，走进学生的内心，变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的人，从而顺利到达教育学生的目的。
宽容是一种温顺的力量,它可以穿透人的心灵。从今天提倡素质教育，培养创新人才的要求来看，说一说宽容仍具有现实意义。宽容是素质教育主体性的要求。素质教育的主题性,本质上说就是老师要尊重学生在教育教学过程中的自觉性、，因为尊重学生的人格是教育的前提。尊重学生的独立人格就是尊重学生的人格价值和独特品质，这不仅包括他的优点和长处,也包括他的缺点和短处。，老师认识到该学生是一个有价值的人,一个值得尊重的人，每个老师都能做到。但对待一个“差生”，每个老师却未必都能意识到这一点。有些老师因为“恨铁不成钢”或是嫉“恶”太严，缺乏宽容的气度，没有认识到学生的人格价值和品质,就难以和“差生”沟通，从而无法获得较好的教育效果。苏霍姆林斯基说过：
“赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更文明.”事实上，只要对“差生”多一些宽容和赏识，多用开展的目光对待他们,帮助其分析症因，提出应对策略，就能使他们的潜力得到开发，而这种潜力一旦被挖掘出来，迸发出来的力量是惊人的，甚至一点不比“优生”差.
 　有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生