古诗词朗诵串词.docx

古诗词朗诵串词
古诗词朗诵串词
【篇一：经典古诗诵读串词】
1、经典古诗诵读串词
男(甲)：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。 女(甲)：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意“请听《二十四节气歌》。”
★ 全班齐诵《二十四节气歌》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 配乐《你的笑靥》〉
【串词】女主持甲：“美是到处都有的,对于我们的眼睛，不是缺少美,而是缺少发现。冬去春来，百花盛开，春姑娘打扮得花枝招展，正向我们缓缓走来。小伙伴们，你们看到她美丽的身影了吗？”（向前伸出双手）
【提示】女生甲：“《大林寺桃花》。”
★ 全班齐诵《大林寺桃花》
【串词】女主持乙：夏季来临，烈日炎炎，绿树成荫。湖边的柳树上，知了在一声声不知疲倦地叫着。
【提示】女生乙：“《晓出净慈寺送林子方》。”
★ 全班齐诵《晓出净慈寺送林子方》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【串词】男主持甲：“送走了炎热的夏季，迎来了凉爽的秋天。在这金秋时节，处处秋意正浓。你瞧，出游的行人正乘车在山间小路上缓缓前行。”（伸出右手，指向课件图片）
【提示】男生甲：“《山行》。”
★ 全班齐诵《山行》
【串词】男主持乙：“冬天来临，万物归于寂静。寒风呼啸，大雪纷飞。但是，我亲爱的朋友，冬天来了,春天还会远吗?”
【提示】男生乙：“《梅花》。”
★ 全班齐诵《梅花》
【串词】
女主持甲：“走过春夏，我们追逐轻盈的蝴蝶，我们遥望翱翔的白鸽。”
女主持乙：“走过秋冬，我们收获飘香的瓜果，我们欣赏晶莹的白雪。”
男主持甲：“带着向往，带着梦幻，放飞诗意的童年！”
男主持乙：“带着天真，带着浪漫，唱出舞动的诗篇！”
【串词】
女主持甲乙：“女子委婉，倚窗赏月，心间寄千里思念。”
★全体女生齐诵《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
全体女生唱明月几时有（双手围成圆月形），把酒问青天（似捧酒杯，拱手问天）。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（两臂交叉相抱，作寒冷状）起舞弄清影，何似在人间！（左手下伸，放平；右手上举，放平。两手轻轻摇摆。）
全体女生唱人有悲欢离合，女主持甲乙：两人相对，两手交叠，四目相对。月有阴晴圆缺，此事古难全。女主持甲乙：两人转向全班同学，两手交叠由扁形竖起变圆月形。但愿人长久，千里共婵娟。其余女生：拱手祈祷，朝向两女生，下巴放在两手上，目视前方的圆月形造型。
【串词】
男主持甲乙：“男儿气壮，金戈铁马，胸中吐万丈长虹。”
★全体男生齐诵《大风歌》
大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方!
★配乐《征服天堂》全体男生齐诵《满江红》
怒发冲冠，（伸双手，放在头的两侧）凭栏处，潇潇雨歇。（目视远方，右手伸出，作颤抖状）抬望眼，（抬头）仰天长啸，(双手伸向斜上方)壮怀激烈（双手收回，放于胸前）。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，（摇摆右手）白了少年头，空悲切!（左手放于胸前，作悔恨状）
五、结束语
【串词】
女主持甲乙：“让我们心心相印，让我们手手相牵，用真情唤来春色满园。”
男主持甲乙：“让我们与爱心相随，让我们与欢乐相伴，让阳光雨露沁入心田。” 全班同学：“走过四季的变幻，珍藏一路的绚烂。经典照亮童年，（双手合在一起，掌心朝脸，缓缓向下落）诗意永存心间！（双手合成心形，放于心前）”
【篇三：2016古诗诵读串词】
周：五月是花的海洋，五月是歌的世界，
明月：五月是瑰丽的诗篇，五月是美丽的画舫。
宁：金色的童年，阳光灿烂，童年时光
我们亲近国学经典，其乐融融。
成：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读诗文美篇，书声琅琅。
境：这里碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。
博：这里莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。
周：让精彩的五月丰收我们的梦想，让动听的朗诵成就我们的希望。
四年一班“做诗意少年，享书香校园”诗词朗诵现在开始
合：做诗意少年，享书香校园
媚：诗里有一幅幅优美宁静的田园风景画；
成：诗中有一张张令人心旷神怡的秀美画卷。请欣赏《望洞庭》、《乡村四月》、《渔歌子》
（男女生轮诵）
宁：那一首首动人心弦的诗词给了我们美好的享受，
博：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益，
合：让我们在吟诵中感受那昂扬的斗志！
全体 《 大江歌罢掉头东》
《江城子 密州出猎》（周领诵，后合）
《会昌》（明月领诵）
境：《论语》是经典中的经典，古人云