六年级语文《山海关》.doc

六年级语文（上)师生共用导学稿
课题：9 山海关 课型：新授课 备课:陈惠琴
课前自主预习（扫清障碍）
目的：
1、能认读、听写生字、词，能正确组词。
2、 能说出一些重点词语的意思,积累好词、好句。
3、 能读通、读熟课文.
六年级语文（上)师生共用导学稿
课题：9 山海关 课型：新授课 备课:陈惠琴
课前自主预习（扫清障碍）
目的：
1、能认读、听写生字、词，能正确组词。
2、 能说出一些重点词语的意思,积累好词、好句。
3、 能读通、读熟课文.
自主预习:
1、 读第一遍,用“？”标出不认识的字。读完后，利用工具书认读并记忆。
2、 认读课后认字、写字，然后在课文中标画出相关的词语。
3、 读第二遍,检查自己能否读通顺，并标画出自己喜欢的词语.
4、 努力把课文读纯熟。
5、 理解词语：
名不虚传:传，流传，传播。传出的名声不虚假。指人或事物确实很好，不是空有虚名。
巍然屹立：巍然,高大宏伟的样子；屹立，山势高高直立。形容像高山一样直立，“巍然屹立”“傲然屹立"。
浑然一体:浑然，。
蜿蜒：一指蛇类爬行的样子;二指（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。
烽台:即烽火台。烽台，指古时边防报警点的烟火,又叫烽烟。点燃烽火的筑台称作烽台烟墩.
无垠:垠，界限，.
碧波万顷:碧，，地积单位，一顷等于一百亩。碧波万顷形容海波辽阔广阔、色彩青绿,无比壮观美丽。
盔甲：古代打仗时戴的帽子、穿的服装，盔保护头，甲保护身体，用金属或皮革制成.
保卫：保卫。
连绵起伏：连绵,接连；起伏，一起一落,（山脉、河流等)接连不断，有高有低.
6、 听写生字词。
第一课时 预习导学（感知课文）
教学目的：
1、 能说出课文主要内容。
2、 能说出每个自然段的意思，并理清思路,懂得作者按“先总起（赞叹山海关），再分述（山海关的威武风貌—-山海关的动人历史），后总结（歌颂山海关）”的全篇行文思路和按先概括后详细及空间位置转换记叙山海关风貌的部分行文思路。
3、 能有感情地朗读课文.
教学过程：
一、 导入。
二、读文，感知。
(一）感知内容
1、：课文主要写了什么？
2、齐读课文。感知:课文主要内容。
3、默读,整理答复:课文的主要内容。
4、讨论交流.
5、答复。
（二)理清思路
1、采用适当形式逐段读课文，说出自然段的意思。
2、考虑分段.
3、小组交流，形成共识。
4、发表见解，整理思路。
三、课堂小结
课后练习：
1、 多音字。
号 称 传 要 重
塞 垛 禁 燕 脉
角 颈 咽 屏 尽
佛 血 埋 累
2、 在括号里写