《发现自己潜能》教学反思.doc

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学习-—理论——反思
广州市东晓中学 叶志玲
本学期，我参和继续教育培训学习，其中一门课程是《新课标背景下的教学评价—-初中政治》，在学习中，我观看学习了各位老师介绍的的教学评价方式、方法和手段，在教学中，我也试着运用.（
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学习-—理论——反思
广州市东晓中学 叶志玲
本学期，我参和继续教育培训学习，其中一门课程是《新课标背景下的教学评价—-初中政治》，在学习中，我观看学习了各位老师介绍的的教学评价方式、方法和手段，在教学中，我也试着运用.（精品文档请下载）
在上周的区调研听课检查中,我的课《发现自己潜能》受到区教研员的高度评价。我也就该节课的设计和教学过程中的做法来一个反思:（精品文档请下载）
本课程设计和操作能明确本课程的主要目的、任务和实现该目的、任务的主要方式和根本要求。整堂课中我除了完成常规教学的要求,还有以下特点:（精品文档请下载）
1、注重对教学方法的研究,改变一言堂的场面。我能根据教学内容和学生特点恰当地选择多种教学，如激情引趣，通过故事导入，设疑促读，以提问的方式让学生通过快速阅读课本找出人的七种潜能；举例分析，对每一种潜能方面举出相关人物事例；总拨引导，讲解讨论等的运用，较好地落实了教学目的所提出的要求。（精品文档请下载）
2、注重对学习方法的指导，注重对学生才能的培养,充分发挥学生的主体地位，让学生动脑，动口，亲自理论。例如通过五秒钟的游戏使学生体验在发现自己的潜能中应该经常给予自己积极的暗示，并在理论中激发潜能。（精品文档请下载）
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3、注重思想政治课的育人功能,，我坚持以生为本，例如，在导入中故事中，形象自然地导出人的潜能；注重对学生日常生活行为导