十项行为习惯之-尊敬师长,见到老师会问好.ppt

老,您好!
新竹
郑燮
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
下年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。
青出于蓝而胜于蓝
学生不忘老师恩泽
竹子新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
蜡烛春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
春雨随风潜入夜,润物细无声。
……
第一环节
走进老师
“格桑德吉用一点光,点亮山间更多的灯火。”
这里的灯火指的是什么?
班主任姜军老师平凡的一天
格桑德吉只是我们千千万万这样老师中的代表,在我们的身边同样随处可见让我们感动着的老师……
数学张老师平凡的一天
备课
(构思资料
课件教案)
上课
编制学案
批改作业
个别辅导
其它
单位
课
节
份
份
人
…
用时
分
分
分
分
分
…
合计用时
分钟≈小时
这些看似平凡的工作,做一天可能不难,难再一做就是一辈子,而且不求学生任何回报。
这些看似平凡的责任,背后隐藏着的却是不平凡。
而就这点点滴滴平凡的爱,在学生遇到危难的瞬间,就会迸发出一种壮举。
2008年5月12日,和平常一样,谭千秋老师六点多就起床了。他给小女儿洗漱穿戴好,然后早早地赶到学校。
天空阴沉沉的。
下午两点多,谭老师在教室上课。忽然,楼房摇晃起来!地震!但是那短暂的几秒钟,哪里容得了所有的学生能跑出去?在教学楼即将坍塌的瞬间,谭老师把4位同学拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。
当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时,在场的人都被震撼了:他双臂张开趴在课桌上,后脑被楼板砸的深凹下去,血肉模糊,身下死死的护着四个学生。四个学生都还活着!
如果要快速逃离现场,论条件,老师离门口最近,最有可能离开。但在生死攸关的一刻,谭老师把生的希望留给了学生。张开双臂,护住学生,成了他生命中最后的姿势!
谭千秋:生命最后的姿势
在你的成长过程中,老师最让你感动的事情是什么?
在这个故事中,老师用自己的死,换来学生的活;用自己的鲜血,给了学生第二次生命。
虽然感觉悲壮,却是师爱的真实表达。如果换作是在座同学的老师,我想我们也会这样做!
老师教会我……
老师教给我们广袤的知识(横平竖直、1234、ABCD…)
老师教给我们做人的道理(孝敬爸妈、与人为善、诚信做人…)
……