数学小故事手抄报-手抄报内容：三则数学故事（二年级）.docx

数学小故事手抄报|手抄报内容:三则数学故事(二年级)
制作“手抄报”这一活动开阔了学生的视野,开发了学生的思维能力,培养了学生良好的学习习惯。因为自己心爱的“手抄报”等着他们去设计、刊登,促使着他们去读,去想,去观察思考,于是学生们开始了
数学小故事手抄报|手抄报内容:三则数学故事(二年级)
制作“手抄报”这一活动开阔了学生的视野,开发了学生的思维能力,培养了学生良好的学习习惯。因为自己心爱的“手抄报”等着他们去设计、刊登,促使着他们去读,去想,去观察思考,于是学生们开始了广泛地阅读,不仅仅是在课堂上读,而且在课间、饭前、饭后读,在节假日也要读。语文方面的读,天文、地理方面的也读,大量地阅读,不断积累。他们获得了很多书本上学不到的知识,综合素质有了明显地提高。以下是本站整理的相关资料,希望对您有所帮助!
天才记忆家
今天的数学活动课是记忆力大奖赛,选举“天才记忆家”。前几轮比赛,比分不分上下,大家你不让我,我不让你,都说自己是天才记忆家。数学老师的头都被吵大了,他也难给同学们分出个高低。于是,他拿出了“绝招”。
数学老师说:“下面我写出几排数字,谁能在最短的时间内将这些数字全记住,谁就是天才记忆家。”同学们一致赞同。
数学老师在黑板上写了七排长长的数字:
①1235831459437
②2460662808864
③3695493257391
④4820224606628
⑤5055055055055
⑥6280886404482
⑦74**********
老师写完后,同学们都在尽力地记忆。一分钟过去了,没有人记忆出来。又是一会儿的静场,看来是没有人能记忆出来。就在这时,小麦斯举起了手。他说:“不论哪一排,我就能立即背出来。”
大家不信,以为小麦斯是在说大话。于是当场试了几回,小麦斯都准确无误地背了出来。大家都惊叹小麦斯的记忆力非凡,于是,小麦斯被推选为“天才记忆家”。
“小麦斯为什么能记忆得这么快这么准呢?”同学们都感到奇怪。不过,小麦斯说出了他记忆的诀窍:原来每一排的前两个数与第几排有关,从第三个数开始,后面的数等于与它相邻的前两个数的和。如果前两个数的和是“十几”就写“几”。这样大家说出题号,小麦斯就很快背出上面的数来。你们说,小麦斯聪不聪明?
富兰克林的遗嘱与拿破仑的诺言
同学们,你知道本杰明·富兰克林是何许人吗?
富兰克林利用放风筝而感受到电击,从而发明了避雷针。这位美国的科学家死后留下了一份有趣的遗嘱:
“……一千英磅赠给波士顿的居民,如果他们接受了这一千英磅,那么这笔钱应该托付给一些挑选出来的公民,他们得把这些钱按每年5%的利率借给一些年轻的手工业者去生息。这些款过了101年增加到131010英磅。我希望那时候用101000英磅来建立一所公共建筑物,剩下的31010英磅拿去继续生息101年。在第二个101年末了,这笔款增加到4061010英磅,其中1061010英磅还是由波士顿的居民来支配,而其余的3000000英磅让马萨诸塞州的公众来管理。过此之后,我可不敢多作主张了!”
同学们,你可曾想过:区区的1010英磅遗产,竟立下几百万英磅财产分配的遗嘱,是“信口开河”,还是“言而有据”呢?事实上,只要借助于复利公