科学 六下.ppt

科学
六年级下册(青岛版)
science
编写思路
在内容选择上,注意用联系的观点整合不同的内容,努力体现内容的综合性、系统性和事物周期性的变化,使学生学会在整体上领悟科学本质。
在科学探究上,以自主性探究为重点,更加显性探究方法的培养。
在情感态度价值观上,要求学生走向成熟,正确对待科学学习,对待科学,对待自然,对待科学、技术与社会的关系。
六年级下册教科书在全套教科书中的位置及特点
1、从“问题”开始,到“问题”结束的理念贯穿全套教科书。
2、探究层次逐步拓深。
3、注重科学思维能力的培养。
4、注重对科学本质的理解。
5、注重信息的积累与整理。
教科书内容概述
一、以学生发展为本,以单元主题及学生的生活经验为主要线索构建单元,做到了“生活经验”引领下的内容综合化,将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合,引领学生认识事物内部的变化特征及事物变化的相互联系,进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。
二、教科书以空间、时间和结构三个维度组织探究内容,构建多元化、立体化的教科书结构体系。空间维度方面,从认识身边事物、周围物体的基础上,扩展到微观和宏观两个世界,探索微生物和无限宇宙的科学奥秘;时间维度方面,以时间轴为认知线索,探索“生命起源”的奥秘和“未来世界”的变化;结构维度方面,在认识事物外部特征的基础上,以“解暗箱”的形式探究事物的内部构造。
三、科学探究上,以自主性探究为重点,更加显性探究方法的培养,以“认识事物变化的相互联系”为探究重点。根据学生的接受能力和教科书整体结构,设置了“对信息的搜寻、理解和判断能力”、“主动吸收知识和自我更新知识的能力”的培养,为学生探究能力的逐步提高奠定了基础。
1、细胞
生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体的基本单位
细胞是由英国科学家罗伯特虎克发现的。
草履虫是由一个细胞构成的。
人体卵细胞像小米粒,肉眼能看的见。
鸡蛋黄是一个细胞。
细胞的结构
不同的动物、植物细胞不同同一动物植物不同部分的细胞不同
1用显微镜观察
洋葱表皮细胞
2 同一棵树上没
有两片完全相同
的树叶
3世上没有两个
完全相同的人
细胞的繁殖、生长、衰老、死亡
生物体的繁殖、生长、衰老、死亡
头皮屑
白血病