小学教师工作作风自查报告-教师工作作风.pdf

小学教师工作作风自查报告|教师工作作风
小学教师工作作风自查报告|教师工作作风敬爱的党组织:
通过教师作风集中教育整顿的学习,使我深刻地认识到教师
作风整顿的重要性和必要性,为了使自己在以后的工作中切实改
进思想、工作等方面存在的作小学教师工作作风自查报告|教师工作作风
小学教师工作作风自查报告|教师工作作风敬爱的党组织:
通过教师作风集中教育整顿的学习,使我深刻地认识到教师
作风整顿的重要性和必要性,为了使自己在以后的工作中切实改
进思想、工作等方面存在的作风问题,现就自己过去存在的问题
进行剖析如下:
一、存在的问题
1、思想上觉悟不高,认识不够。
总认为一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问
题,完成领导分配的工作,工资不会被扣就万事大吉了。国家大
事与我无关,作风问题是“上梁不正下梁歪”,与我一个普通老
百姓无关,天踏下来有领导顶着,事情布置下来了,有同事一起
扛着,国家大事是领导们关心的事,少我一个人关心,地球照样
转。因此也就忽视了政治学也总是从各类报刊上东摘
一段,西抄一段,以凑满学校要求的字数为原则,应付差事。
2、学习上缺乏积极进取精神。
总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务方面的书籍看得较
少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为
那些业务书籍看起来枯躁无味,而且几年的教学已使自己的教学
方法成了定视,一时是很难改过来的,或者,实在要改时,也不
是我一个人要改,跟着大家一起来。因此,就存在着一种不着急
的心里。备课欠深钻教材,懒于思考教学方法,疏于练习教学基
本功,就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题,也懒的去查
阅相关资料,而是寻求捷径问同事,或者直接照搬别人的教案。
至使教学方法老化,语言表达欠精炼,业务知识疏浅。
3、只注重知识的教学,忽视学生的思想品德教育。
总认为知识的教学见效快、明显,而学生的思想品德是要在
长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的,还需要家庭、
社会的配合,甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”,要让
思想品德变好,难度大,工作又要细心,还要耐心。我没有那么
大的耐心。况且,学生的思想品德再好,我也不会多得一分钱的
工资。因此,就忽视了学生思想品德的教育,只注重知识的教
学,也很少对学生进行法纪教育。
4、工作作风不扎实,易受学生影响。
总和学生说课堂是师与生心的交流,心的交流通过眼神的交
流来达到。学生的眼神能够告诉教师他们想得到什么,教师的眼
神也会回应他们能从教师这里得到什么。总信心满满地准备一节
课,但每当站在讲台的那一刻,看到教室里乱糟糟的状况,看到
学生脸上满不在乎的表情,之前多好的心情都被破坏,脑海里的
教学构思完全被打碎,接着明显感觉到气愤的火焰烧到眉头。自
己已经完全被学生的氛围影响,无法掌控课堂。这是工作作风不
扎实而无法驾驭课堂的后果。
二、整改措施1、严于剖析自己。
严于剖析自己,需要一些勇气和信心,但它是对自己高度负
责的一种表现,剖析自己的过程是正确认识自己