第一课-包书皮.doc

第一课包书皮
备课人:陈听胡
教学目标:
学生初步把握包书皮的方法。
学会用不同的方法、工具,包书皮。
培育学生养成疼惜书籍的好习惯。教学重点:
设计一个包书皮的方案。教学难点:
包书皮过程中包边、折角。教具预备:
适宜包书第一课包书皮
备课人:陈听胡
教学目标:
学生初步把握包书皮的方法。
学会用不同的方法、工具,包书皮。
培育学生养成疼惜书籍的好习惯。教学重点:
设计一个包书皮的方案。教学难点:
包书皮过程中包边、折角。教具预备:
适宜包书皮的纸、语文课本、剪刀、胶棒、课件。教学方法:
欣赏法、争辩沟通、讲授法、演示法、练习法课 时:
1课时
【观看思考】
:书脊、封面、封底
教学过程:
一、设置情境,导入课
同学们,教师手中有几本书,大家看看,有书、有旧书。大家想一想:要想让书本保护得最干净,最完好,你有什么方法
引导学生说出:包书皮。
学期开学了,我们有领到了课本。课本每天都要用,很简洁磨损。那么,我们给我们的课本包个书皮,这样既美观又能保护课本。今日,我们就来学习怎样包书皮。
二、学习课
出示课题:一、包书皮
请学生说一说,认一认。
观看课本,想一想:包书皮要留意哪些问题
学生沟通:书脊的两端怎么包呢选择厚实又有韧性的纸包书皮。包书皮的纸要比摊开的课本四周多出一些。
出示包书纸
呈现多种图案和厚度的包书纸,让学生区分包书纸的正面和反
面。
讲解包书皮需要的工具
【设计方案】
给语文课本包书皮,商讨设计一个包书皮的方案吧。
引导学生争辩、沟通,得出:书脊要放置在包书纸的中间;包书脊的纸的两端需剪开后才能折叠;四角重叠处可以折角也可以粘贴。
包书皮的纸要比摊开的课本四周多出多少为适宜呢一般来说,
4厘米左右为宜。
【动手实践】
〔一〕、经过沟通得出包书皮的6个步骤:
定位
〔二〕、教师表达、演示包书皮的方法、步骤:
④包边。把左右
⑤折角。将四周向内
⑥整理。调整不够
折成三角状,再把上
①定位。将包书纸沿

②压痕。沿课本

③留口。在中线两
〔三〕、指导学生学习包书皮
学生独立包书皮,教师巡回指导
看谁包的又快又好。
在包好的封面上写上书名,所在班级和自己的姓名。
【共享成果】
〔一〕、自评
评价内容
学生自己翻阅包好书皮的课本,看看自己包的书皮有哪些优点和缺乏,并尝试对缺乏加以改善。
选纸恰当
压痕平坦
大小适宜
书角结实
〔二〕、互评
小组内、互评,相互评讲。
〔三〕、呈现
每个小组选择几个代表,呈现自己包的书皮。教师点评:
书皮包的外观整齐、大小适宜、结实。
书皮上写上书名、班级、姓名。
小结:今日,我们学习了包书皮的方法,同学们通过练习已根本把握了包书皮的要领。书本是我们的好朋友,我们要好好疼惜它。课下,期望大家用今日学习的方法,把自己其他的课本也给它包上书皮,
还可以用不同颜色