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改善家庭教育的方法
一、当前家庭教育现状
“父母是孩子的第一任教师。”按心理学家的观点来看,这话颇有道理。因为儿童出生以后,总得生活在一个特定的家庭环境里。家庭成员们,尤其是父母的思想意识、生活习惯、行为作风和日常教育等无处不在有意或无改善家庭教育的方法
一、当前家庭教育现状
“父母是孩子的第一任教师。”按心理学家的观点来看,这话颇有道理。因为儿童出生以后,总得生活在一个特定的家庭环境里。家庭成员们,尤其是父母的思想意识、生活习惯、行为作风和日常教育等无处不在有意或无意塑造着儿童的个性品质。我们的老师常常会发出这样的感慨,2>5的现象:幼儿在幼儿园内辛辛苦苦教育5天,难以抵挡幼儿放假在家消极教育2天。因此说,家庭环境与家庭教育的好坏将直接影响着幼儿品德的形成。幼儿良好行为习惯的养成,是家庭教育与学校教育密切配合的结果。良好的家庭教育在孩子幼小的心灵上固然闪现明亮的火花,但不良的家庭环境的影响和教育同样可以在孩子幼小的心灵上蒙上暗晦的阴影。尤其是当今社会的生活节奏加快,父母忙于工作,又因家庭独生子女居多,父母望子成龙心切,由于教育方法不当,结果欲速则不达,产生了反作用。当前家庭教育存在的问题主要表现在以下几个方面:
家庭教育观念淡薄,教育行为落后。据现状调查中发现,部分家长的学历低,接受的教育少,或工作忙,无法对子女进行有效的教育和指导。他们很少检查孩子的作业,不会辅导孩子功课,不过问孩子在学校发生的事。大多家长不学习、不看书,而大部分业余时间是喝酒、搓麻将、打扑克、上网、玩游戏、看电视,主观上对孩子采取放任自流的态度。在教育孩子的过程中,缺乏对家庭教育理论知识的了解,认为家庭教育只是让孩子吃饱穿暖,学习教育都是学校和老师的事情。根本不重视孩子的良好个性、行为习惯、基本能力和心理健康的培养。
,过分溺爱。父母的溺爱、迁就、姑息常常是养成孩子任性、自私、专横、懒惰、依赖成性的原因。特别是独生子女,往往由于溺爱、迁就、以孩子为中心,从而养成了儿童的怪脾气和坏习惯。真是“含在嘴里怕化了,顶在头上怕吓着。”父母对孩子每求必应。大有“要星星不敢摘月亮”之势,比如说有一个儿童在家里想要骑木马,但没有木马,便哭闹不止。其母为满足孩子的需要,让丈夫趴在地上当马,儿子骑在爸爸身上,爸爸满地爬,以这样的方式讨取孩子的欢心。另外因近些年,一些父母出去务工,或是父母自己玩心较重,只生不养,不少的幼儿由爷爷、奶奶或者外公、外婆等“隔代人”抚养。于是,孩子许多的不良习惯,就在长辈无微不至的“关爱”中滋生。同时有的父母虽然也重视孩子的家庭教育,但在现实生活中却往往忽视教育的细节。如孩子顶嘴、自私、没礼貌、不招呼客人、不孝敬老人等等,使孩子就养成了一些错误行为。于是就出现了学校里的“乖乖娃”,回到家里就成了“小霸王”的异常现象。
粗暴、放任。现在的家庭教育出现两种现象:一种现象是简单粗暴;另一种现象是放任自流,这两种现象可能同时呈现同一个在家庭。粗暴表现在很多父母都将自己摆在家庭的绝对权威地位,孩子一不小心犯了错误,或者一次考试失误,家长会大发雷霆,甚至拳脚相加。放任自流表现在部分家长片面地认为,自主发展就是让孩子自己发展、随意发展,他们认为“树大自然直”,往往对孩子的品行、爱好、兴趣以及社会交流不闻不问,缺乏必要的辅导和教育;有的是因为父母对孩子的要求太高