统编教材教学观摩研训会心得体会共5篇(统编教材教法培训心得体会).docx

统编教材教学观摩研训会心得体会共5篇(统编教材教法培训心得体会)
统编教材教学观摩研训会心得体会共1
“2022年全国小学语文教学改革论坛
暨“前沿课堂”小学语文统编教材教学观摩研训会”反思
2022年12月7日,我特别有幸参统编教材教学观摩研训会心得体会共5篇(统编教材教法培训心得体会)
统编教材教学观摩研训会心得体会共1
“2022年全国小学语文教学改革论坛
暨“前沿课堂”小学语文统编教材教学观摩研训会”反思
2022年12月7日,我特别有幸参与了“2022年全国小学语文教学改革论坛暨“前沿课堂”小学语文统编教材教学观摩研训会”。倾听各位领导专家的专题报告,观摩各位专家老师的前沿课堂,感悟颇多。
一、当前小学语文课程与教学改革
北师大易进教授就当前小学语文课程与教学改革,从目标、方向和任务三方面进行了主旨报告。小学语文课程改革既是对老师的挑战,更是机遇。易教授提出:语文教学与培育人文底蕴相融合;语文教学与品质培育相融合。易教授对于如何培育学习语文的主动看法有着丰富的建议:宽松和谐的氛围、有肯定挑战性的任务+有针对性的指导、丰富且可选择的活动主题和内容、审美体验、主动反馈……这将给我的课堂实践带来巨大的帮助。
二、小学语文统编教材编写理念与教学思路指要
北京教科院李英杰博士就“小学语文统编教材编写理念与教学思路指要”做专题报告。李老师强调用好统编教材,旨在用好语文要素。
,凸显教材的教学功能
运用统编教材,要关注单元导语页,把握单元的语文要素和人文主题。同时许多语文要素本身具有抽象性,须要在单元整体定位之下,基于对课文本身的深化研读,联系课后台及语文园地等,详细确定每篇课文的教学重点和教学要求。
,突出学科的关键问题
统编教材中的语文学问、实力、方法、习惯的综合,而不是详细的训练点。老师要对单元内容进行整体分析,突出语文要素的关键价值,体现语文要素的落实过程。
,构建学生的发展路径
定位课文的教学重点后,不要急于“扎猛子”式的课文分析与教学打算;而是要先把握大背景,建立语文要素的前后失联,在学生整体发展的视角下谛视单元的教学功能。
,提升学生的核心素养
语文学科核心素养是学生在主动的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言情景运用中表现出来的语言实力及其品质。
三、前沿课堂《少年闰土》
陈娟校长的《少年闰土》,从学生实际动身,抓住语文要素,做适时引导,突出重点,突破难点,值得我学习。陈校长的课堂能让孩子最大限度地发挥主观能动性,谆谆教导,重视孩子思维实力训练和朗读训练。语文课堂的关键,在于老师结合学生思维发展特点、教材、教学目标,一步步启发学生,启发学生对文章的理解。
四、前沿课堂《有你,真好》
高老师本节习作课采纳先写后教的教学策略,突破先教后写将孩子禁锢到固定模式里,让学生真正创作,爱上写作。高老师的课堂导入更是生动幽默,足够激发学生的学习热忱。五、前沿课堂《呼风唤雨的世纪》
于松建老师的《呼风唤雨的世纪》,“好”的起先是胜利的一半,于老师的开场让孩子们轻松开心,学生放松思维便活跃起来!课后于老师讲解并描述“明”师之路。于老师的课堂与讲座风趣幽默,他的睿智让我折服。让我深深体会到作为一名语文老师肩负的责任,不仅要在备课上须要花费功夫,了解作者,了解写作背景,还要专心去感受孩子哪里不理解,多多关注学生,注意情境教学,让我醍醐灌顶。
六、前沿课堂《桥》《诺曼底号遇难记》
刘月霞老师在熟识学生过程中让生知道“会倾听会记忆会视察会思索的孩子是会学习的孩子”,真好!刘老师讲课充溢激情,调动学生主动投入到课堂中,并适时渗透学忆、视察、思索、合作”。
一天的培训真是收获满满,感谢组织单位的细心组织及各位专家的精彩呈现。在今后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素养去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养,我们虽不能成为名师名家,但也会亮丽自己的教学生涯。
李海玉
2022年12月7日
统编教材教学观摩研训会心得体会共2
小学语文统编教材培训会心得体会
九月十一日,我有幸参与了安丘市教化局组织的“全市小学语文老师暨统编教材培训会议”,感受颇深。尤其对薛炳群老师的演讲印象深刻,受益匪浅。下面,就薛老师的演讲内容,我说几点自己的见解和体会。
书写是重点。不论从老师的书写还是学生的书写,很简单看出当下对于孩子书写的教化好像变得可有可无。大部分家长也只是嘴上功夫,给孩子买字帖并让孩子练字的家长屈指可数,好像科技的发展已经让孩子们忘了书写的重要性了。从最基本的汉字笔画、笔顺、偏旁和部首