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因学致贫”问题研究
提到“因学致贫”,就这个词而来说,大家都不陌生。至于这个词儿从何而来,为什么会出现,他的背景是什么,乃至是否有一个解决这一问题的具体对策,或者要在教育上针对这一问题要达到一个什么样的目标,我想大家也应该思考过。
那么因学致贫”问题研究
提到“因学致贫”,就这个词而来说,大家都不陌生。至于这个词儿从何而来,为什么会出现,他的背景是什么,乃至是否有一个解决这一问题的具体对策,或者要在教育上针对这一问题要达到一个什么样的目标,我想大家也应该思考过。
那么,最近我和我们这一组的其他12位同学对这一问题进行调查、搜集资料、联系具体事例、思考整理,找到导致这一问题发生一些因素,并找到了一部分解决的具体方法、方案,希望我们的努力能对解决这一社会问题有所帮助,下面就进行具体的分析。
首先,请大家看一组调查数据:
中国的自主招生开始于2003年,初衷是对一直被批评为:机械的模式、僵化的程序、“唯分数论”的全国统一高考以改革与完善,给众多在“一考定终身”中“失手”的孩子更多到高等院校深造的机会。然而,9年过去了,自主招生的试点学校已由最初的22所扩大到100多所,考试方式从面试制、校长实名推荐制,到“北约”、“华约”和“理约”三个联盟联考,花头确实增加了不少,但人们发现,自主招生却距离低收入家庭的孩子越来越远,有国外媒体形象地称中国的自主招生考试为“富家子弟的盛宴”,虽言过其辞,但却不无道理。
目前,我国在校中学生有2亿多人,其中农村学生接近80%,来自经济困难家庭的学生超过24%。不可否认,改革开放30多年来人民群众的生活水平是得到了很大提高,但一些地方群众的生活还远没有达到脱贫致富的程度也是不争的事实。加之,这些年教育成本的水涨船高,供孩子上学的费用在许多低收入家庭已经是一个很大的负担。而每年一次的全国统考所花费的费用更让许多家庭捉襟见肘。
据《西部11省、自治区、直辖市城乡居民生活状况调查》显示,如果把学杂费、书本费、校服费及在校吃住费、往返交通费算作教育费用,那么,西部地区一个小学生、初中生、高中生一年的平均教育费用分别是421元、1296元和2805元,大学及以上学生的年平均费用为8586元。西部地区居民的家庭年平均收入为11633元。由此可以看出,西部的一个居民家庭要培养一个小学生和初中生,每年的费用分别占到家庭年收入的4%和11%,这样的负担应该说不算太重。
而费用支出较大的是在高中、特别是大学阶段,西部家庭要培养一个大学生,需花费家庭年收入的74%之多,这对于一个贫困家庭来说可能就不堪重负了。而中东部地区家庭均收入要比西部多得多,而城市又比农村多得多。但这并不能说明中东部地区的家庭就不存在这一问题,只是因学致贫的家庭比较少。
也就是说,我国西部地区是这一问题的主要集中区,其次是中部,并且多发生在农村。
弄清这个事实以后,我们的问题就明朗了,那我们就从农村家庭入手进行分析、解决。
首先,我们要具体分析的是因学致贫的背景,再从中找到原因。请大家先欣赏几幅漫画:
从上面的几幅漫画中大家就能看出几点“因学致贫”的原因,不过这只是部分。
首先,国家的教育费用支出上不去,高等教育收费下不去,中国教育经费要达到GDP的4%的目标尚未实现,很多高等学校面临费用紧张问题,债务累累。而还有一部分高校,虽然财政对其投入很多,但由