大班数学：对称王国.docx

大班数学:对称王国
设计背景:
进入大班后,孩子们对对称的概念已有初步的了解,但“对称图形”这一学问点孩子们却没有接触过,为了让孩子们了解什么是对称,通过动手、动脑,推断是否对称,感受对称的美,设计了这节活动。
活动目标:
:对称王国
设计背景:
进入大班后,孩子们对对称的概念已有初步的了解,但“对称图形”这一学问点孩子们却没有接触过,为了让孩子们了解什么是对称,通过动手、动脑,推断是否对称,感受对称的美,设计了这节活动。
活动目标:
,能正确地推断图形是否对称。
、画出与图形对称的另一半,初步感受图形的对称性。
,剪出对称的图形,感受对称美。
活动预备:
白板课件、操作纸、剪刀、小篓子若干。
活动过程:
(一)故事导入
老师通过叙述故事创设情境激发幼儿活动爱好。
(二)挽救女王
通过创设闯关情境突破教学重难点。
1、通过第一、二、三关理解对称的含义,能正确推断图形是否对称。(重点)
第一关:找一找
老师通过出示一半的爱心,激发幼儿查找它的另一半把爱心复原。
老师总结:像这种左右两边大小、外形一样的,对折后能完全重合的图形,我们
叫它对称图形。这条直线就是它的对称轴。
其次关:折一折
通过动手折图形推断图形是否对称,鼓舞幼儿探究发觉同为对称囹形,对称轴的
数量不同。
老师总结:原来在对称图形中,有的像半圆形只有一条对称轴,有的像正方形有
几条对称轴。
第三关:分一分
请幼儿把它们分一分,把对称的放在笑脸框里,不对称的放在哭脸框里。
2、通过第四、五关知道相对称的两个正方形到对称轴的距离相等。(难点)
第四关:摆一摆
请幼儿把『f方形摆一摆,让它们和左边的图案相对称。
第五关:拼一拼
请幼儿6人一组合作拼一拼,在左边拼出一个小士兵和右边的小士兵相对称。
(三)女王送礼物
出示女王图片,介绍女王的王国叫“对称王国”。
出示礼物图片,引导幼儿把礼物完整的变出来。
五、活动延长:
剪一剪
请幼儿