我的主题我封装.doc

1/4
我的主题我封装
-—封面、封底的制作
第三初级中学朱志宏
课型:新授课
授课年级:七年级
课时安排:一课时
一、教材分析
本节课是在学生掌握了文本的编辑、排版的基本知识技能的基础上,进一步地学习文本框、自选图形的应1/4
我的主题我封装
-—封面、封底的制作
第三初级中学朱志宏
课型:新授课
授课年级:七年级
课时安排:一课时
一、教材分析
本节课是在学生掌握了文本的编辑、排版的基本知识技能的基础上,进一步地学习文本框、自选图形的应用,并综合运用所学知识,来设计书籍的封底及封面,从而达到根据实际需要解决实际问题的目的;并且通过教学以及让学生实践操作,在培养学生的审美观和动手操作能力的同时,让学生在学习和操作实践中创造美,体验美。
二、教学目标
1、知识与技能:
(1)了解书籍封面、封底的组成要素、布局及制作的一般方法。
(2)进一步熟悉绘制图形的方法,能够进行编辑和修饰的高级操作.
(3)巩固运用图文混排的方法和技巧。
(4)综合运用各种知识创作美的、有个性的作品.
2、过程与方法:
(1)了解书籍封面、封底的功能,观摩部分图书封面、封底。
(2)针对主题,对图书封面、封底进行构思,设计草稿,并为制作收集素材。
(3)引导学生利用现有底纹或自选图片打底;利用绘图工具绘制装饰图形,编辑图形;插入并编辑艺术字、文本框、图片等;美化图片。
(4)带领学生学会对所学知识技能的运用进行比较,帮助学生形成完善的知识体系.
3、情感态度与价值观:
(1)通过制作书籍的封面,使学生能够从内容到形式、从色彩到结构协调地表达自己的审美情趣,从而培养学生的唯美意识.
(2)通过评价作品,让学生学会表达自己的观点,体验创作的乐趣,从而提高学生的审美意识。
4、创新与行为
(1)通过创作作品,体验信息技术在获取、加工、管理、表达与交流信息方面的优势。
(2)学会与他人交流合作,培养学生在创作过程中的合作意识.
(3)积极参与各种与信息技术教育有关的创新设计与开发活动。
三、教学重点与难点:
1、教学重点:
2/4
(1)了解制作图书封面、封底的一般规范。
(2)对所插入的艺术字、图形的编辑以及图文混排。
(3)灵活运用Word知识技能根据实际需要解决实际问题。
2、教学难点:
(1)自选图形、图片、艺术字、文本框的叠放次序.
(2)自选图形的编辑.
(3)综合运用各种知识创作优秀的作品。
四、教学方法与教学手段:
讲授、展示、任务驱动、分层教学、自主探究、小组合作.
五、教学准备:
硬件:多媒体网络教室;软件:教学课件、学件。
六、教学过程:
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
情境导入
展示封面、封底的图例.
在前面的几课时里,我们学会了编辑作文选中的卷首语、目录及正文部分。提问:若将其刊出,还需要添加哪些组成部分呢?
(展示《作文选》的封底、封面.)
说明它们的作用:保护书籍、宣传主题。(并且做到布局合理,色彩搭配协调)
如何实现呢—-提出本节课的学习目标。
回顾前几节课的内容,积极思考,踊跃回答.
欣赏作品。
明确本节课的学习目标。
将学生的思绪带进课堂,使学生明确本节课的学习目的,激励学生求知的欲望,激发他们思考如何根据实际需