最新教学内容笔画少的字.doc

教学内容笔画少的字
教学内容:笔画少的字
教学目标:
:通讨引导学牛观察分析欣赏范字和讲解书写知识。
:使学生了解笔画少的字的书写方法和规律,并通过练习初步掌握书写这类字的技能。
、态度教学内容笔画少的字
教学内容:笔画少的字
教学目标:
:通讨引导学牛观察分析欣赏范字和讲解书写知识。
:使学生了解笔画少的字的书写方法和规律,并通过练习初步掌握书写这类字的技能。
、态度、价值观:培养学生办事踏实认真的良好品质,同时注意教育学生,使其养成良好的书写习惯。
德育渗透目标:
教学重点:学会观察、分析字的整体根本形,并能在书写练习时较准确地把握住字的整体根本形。
教学难点:一字之中同类笔画的变化。
教学准备:实物投影、钢笔、写字教材
教学过程
教学步骤
教师行为
学生行为
设计意图
一:组织教学
检查学生学具

复习与本课内容有关系的写字知识
做好上课准备。

稳定情绪

二:复习引入




三:新授













(一)出示凹横、凸横,千横二个笔画,让学生说知名称。
(二)出示悬针竖、垂露竖两个笔画,让学生教师巡视指导
(一)明确本课学习内容,板书课题。
(二)讲授“三〞宇的写法。
,引导学士观察分析。整体根本形:稍扁。仁窄下宽,如课本上的图示。
笔画组合;三横距离相等。
笔画变化:长短不同。粗细不同。有仰有俯有平。

学生观察、记忆、分辨






学生参与其中,说出体验后的观察结果,教师加以肯定或纠正。









稳固旧的知识





使学生了解壁画少的字的书写方法及要领

培养学生自主学习的能力和语言表达能力〔概括、总结〕。






四:课堂练习
五:课堂展示小结


“三〞宁中的虚线和小圆圈表示什么意思。
3,教师用毛笔示范书写“三〞字。
(三)讲授“川〞字的写法。
,口头填空:
整体根本形:
川笔画组合:笔画变化:
“川〞字。
(四)让学生看课本上的说明,具体理解所说的意思。分析剩余的几个字的特点。







学生课堂练习

自评、他评、互评











培养学生书写表现的能力。

教师巡视辅导

(—)简要归纳总结观察和分析独体字的方法与顺序(整体根本形一笔画组合一笔画变化).
(二)带着学生评述分析作业,展示优秀作业。


培养学生讲评能力和审美能力,体验成功的喜悦。
板书设计:
笔画少的字
示范

课后反思:课堂练习反映出学生对本课的内容掌握的不错。


教学内容:笔画多的字两课时
教学目标:
::通过引导学生观察,分析、欣赏范字和例字,使学生了解书写笔画较多的字的书写方法与规律。
::通过练习初步掌握书写笔画较多的字的技能。
、态度、价值观:培养学生办事踏实认真的良好品质,同时注意教育学生,使其养成良好的书写习惯。
德育渗透目标:
教学重点:笔画间的布白均匀。
教学难点:十字之中最长笔画的长短、相细的适度。
教学准备:实物投影、钢笔、写字教材
教学过程
教学步骤
教师行为
学生行为
设计意图
一:组织教学
二:复习
检查学生学具

(一)笔画少的串,笔画的突出特点是什么?
做好上课准备


学生观察举手答复,表述。
稳定情绪


复习稳固旧的知识
引入



三:新授
















(二)观察、分析、欣赏一个独体字的—般顺序是怎样的?(整体根本形——笔画组合一笔画变化)
(一)明确本课学习内容,板书课题。
(二)引导学生欣赏“重〞字:
。
,引导学生按一般的观察顺序欣赏。
整体根本形:
重笔画组合;
(三)欣赏“册〞字
(四)欣赏“曲〞字
(五)欣赏“垂〞字
(六)讲授“事〞字的写法