试论艺术歌曲钢琴伴奏与教学.pdf

摘要艺术歌曲是声乐作品的体裁之一,它以美妙的旋律、深刻内涵的歌词、精心谱写的钢琴伴奏融为~体,深深受到人们的喜爱与推崇,并得以世代相传。作曲家创作艺术歌曲的钢琴伴奏是精益求精的,与即兴伴奏或共性化、一般化的伴奏有着完全不同的美学追求。在艺术歌曲的演绎中,伴奏部分和歌唱部分同样重要,两者相辅相成,共同完成音乐作品的再创造。近年来,艺术歌曲这~体裁形式在我国得到了大力推广与普及,因此人们也加强了对艺术歌曲钢琴伴奏的关注,无论是音乐表演还是音乐教育方面,都有一些身体力行者在进行着持续不断的实践。本文运用分析法、对比法等研究方法着重论述了艺术歌曲钢琴伴奏的审美功能,分析了艺术歌曲的曲式结构与伴奏织体;介绍了莫扎特、舒伯特、舒曼等几位在艺术歌曲发展史上具有代表性的音乐家的重要作品,概括了以德奥艺术歌曲为主的外国艺术歌曲的伴奏风格和中国近现代艺术歌曲的伴奏风格,并对中外艺术歌曲钢琴伴奏风格的民族性、时代性、艺术性进行了归纳。文章还对艺术歌曲钢琴伴奏课程的基本性质、内容与方法等教学实践规律进行了探讨。笔者希望通过本课题的探索和讨论,能有效地促进艺术歌曲钢琴伴奏教学工作的开展,并进一步认识到钢琴伴奏作为艺术歌曲的要素之一,具有其独特的艺术生命力和极高的艺术创造上的要求。关键词:钢琴伴奏,艺术歌曲,伴奏织体,伴奏风格,教学
瑃篜甒甌瑃瑂瑃甀琣,..,,.
吉艺术歌曲源于欧洲,它是一种艺术性强、格调雅致、意趣深邃的声乐艺术体裁。世纪以来,以舒伯特为代表的德、奥、法、俄等国家的浪漫主义歌曲具有艺术歌曲的典型意义。艺术歌曲在德国叫做,在法国称为诙砺匏钩莆猂谟⒚涝蚴茿艺术歌曲通常用钢琴伴奏,偶尔也有用乐队伴奏的,在音乐类型的划分上属于室内乐范畴。钢琴伴奏在音乐的总体结构中居于重要地位,它并不是单纯的“伴奏”,而是在气氛渲染、意境烘托的手法下,更深层次的对歌词的内涵作进一步的挖掘,与声乐旋律一起完成音乐形象的塑造,两者密不可分。钢琴伴奏是一门特殊的、独立的学科,也是一门综合的表演艺术。声乐伴奏作为伴奏艺术的一个分支,在现代声乐教学和表演中的作用不容忽视。当今世界各国都愈来愈重视钢琴伴奏艺术,有很多国际声乐大赛都为伴奏专门设立了奖项,而大量的艺术实践活动和声乐演唱音乐会,也为钢琴伴奏者一展身手提供了广阔的舞台,这些都促使社会和钢琴伴奏者本人更加重视伴奏艺术,并将钢琴伴奏水平上升到一个新的高度。随着艺术歌曲在声乐教学中的地位与大众艺术审美要求和观念的不断提升,以致于伴奏人才的培养更为紧要。但由于缺乏对艺术歌曲钢琴伴奏艺术的理解,目前存在着伴奏人才紧缺及质量不高等问题。本文试从审美功能、曲式结构、伴奏织体、伴奏风格等多方面对艺术歌曲的钢琴伴奏进行分析,并对艺术歌曲钢琴伴奏教学中的实践规律做出初步探讨。试论艺术歌曲的钢琴伴奏与教学目己
第一章艺术歌曲钢琴伴奏的性质与特点艺术歌曲的基本特征艺术歌曲是欧洲十九世纪诗歌与音乐水乳交融的产物,是浪漫主义时代文学理想与音乐成就的智慧结晶。它不仅在西方音乐的发展史中占有重要的地位,而且在音乐表演与音乐教育方面同样具有不可替代的艺术价值。艺术歌曲不同于一般意义上的抒情歌曲,也不同于民歌,同时也区别于歌剧的戏剧性矛盾化冲突,它的基本特征可以概括为以下几个方面:紫龋帐醺枨芯峦昝赖乃枷胫魈狻K选用的歌词是至关重要的,它们通常取自有较高文学价值的诗词或为其专门创作的符合音乐要求的文学性极强的佳作。在外勒、莎士比亚、托尔斯泰等文人的名篇。而中国的艺术歌曲,歌词主要来自李白、杜甫、李清照、徐志摩、艾青等文人的名作以及适应艺术歌曲形态的歌词作品。与诗词的结合和带有戏剧性的表现手法,使艺术歌曲能够在较短的篇幅中表现深刻的思想感情,并具有鲜明的主题和严谨的逻辑。帐醺枨的旋律优美抒情,曲调多以诗词的语言声调为基础,旋律写作着力于揭示诗歌的诗情画意的情境和委婉起伏的韵律。作曲家擅用特有的情感和想象力,把诗人的思想和想象表现得淋漓尽致,用诗意的旋律补充,丰富和升华优美的诗词,两者相得益彰,浑然一体。帐醺曲的曲式结构丰富多样,音乐在选择曲式时是根据歌词内容的情节以及句式、体式、韵律等情况而定。常见的有一部曲式、二部曲式、三部曲式、回旋结构与多部结构曲式。饩成母智侔樽嗍且术歌曲最能区别于其他歌曲的重要特征之一。作曲家在艺术歌曲的创作中都精心谱写了钢琴伴奏,使得歌唱与伴奏融为一个有机结合的艺术整体。其伴奏音乐不仅能强有力的烘托和渲染歌唱声部,还具有描绘音乐场景、营造音乐氛围、刻画和补充音乐形象与歌唱者交流对话高教硕士学位论文
妒黑篡。掣蟹;芦;≯国产幽遥弧甽争謦溉攀≯钢琴伴奏的审美功能等多种复杂的作用。艺术歌曲诗意盎然,情景交融,钢琴部分往往成为歌声的延续和补充,呈现出鲜明的艺术形象和