教师廉洁文化进校园的征文2(精选多篇).docx

教师廉洁文化进校园的征文2(精选多篇)
第一篇:教师廉洁文化进校园的征文2
教师廉洁文化进校园的征文2
有人说:廉洁文化进校园是无病呻吟,学校是一块净土,又不是”衙门”,特别是对农村小学来说,除了一点公用经费,维持学校正常运转,又不能教师廉洁文化进校园的征文2(精选多篇)
第一篇:教师廉洁文化进校园的征文2
教师廉洁文化进校园的征文2
有人说:廉洁文化进校园是无病呻吟,学校是一块净土,又不是”衙门”,特别是对农村小学来说,除了一点公用经费,维持学校正常运转,又不能收半点其它费用,没有腐败的土壤。小娃娃除了贪点零食解馋嘴,还是大人给的,那里扯得上”腐败”二字,简直是天大的笑话。认为廉洁文化进校园就是针对学校和师生有什么不廉
不洁的问题开展的,在学校开展反腐倡廉是小题大作,没有必要,更是多此一举,这些人错误的认识存在于对概念模糊和断章取义。
廉洁文化进校园,是有的放矢。是从源头上预防腐败的有益探索。目的是从小培养学生的廉洁意识和廉洁观念,使他们自觉养成自律,:”反腐倡廉要面向全党全社会,要全面加强对党员的理想信念教育,对公职人员的职业道德教育和对公民的社会公德和家庭美德教育,增强全党全社会反腐倡廉的意识,形成良好的社会风尚。”学校是对少年儿童教育的主阵地,开展廉洁文化进校园活动,是贯彻落实科学发展观的具体实践。
廉洁文化进校园,是促进学生身心健康成长的现实需要。大家知道,我们的学生不是生活在真空中,社会上的形形色色的阴暗面,不可避免地给他们的思想产生影响。正是由于处在青少年阶段学生的思想观念,心理结构和生活态度尚未定型,缺乏认识能力和辨别是非的能力。如果在培养他们文化知识的同时,注意培养他们反腐倡廉的知识和理念,让他们早早地了解和认识社会,掌握辨别是非的能力。放大、保护、强化他们与生俱来的善良本性,让反腐倡廉的理念扎根于他们的心中,让公共权力只能服务于公众的正确权力观铭记在他们的脑海里,对他们将来参与公共事务管理和服务社会事务时,必将起到正确的导向。
廉洁文化进校园,是反腐倡廉阵地的前移。在市场经济建立的过程中暴露出来的腐败现象的影响,对师生产生了一定的负面效应,,加重学生家庭负担;有的教师攀比一些有钱的老板,羡慕别人有洋房、小车、穿着时尚。在上级主管部门的三令五申叫停声中,还是我行我素,偷偷摸摸给学生所谓补课,捞取第二收入。对一些高年级学生抽样调查结果,选择金钱第一的居多,选择当学生干部的次之,选择获取荣誉排于第三。对当干部,他们认为很”酷”,感觉高人一等,能使唤别人。尽管这不是普现象,,廉洁文化进校园,把反腐倡廉的阵地前移是必要的,我们必须认真抓好这项忧关国家安定,社会和谐大事。
廉洁文化进校园,是“防病的保健佳品”。我们要充分利用古今中外一些反腐倡廉典型人物的先进事迹和名言警句,作为我们廉洁文化进校园的教学资源。如:我国古代的陶渊明、朱煮、周敦颐……,现代的毛泽东、邓小平、焦裕禄、雷锋、孔繁森……,国外的契诃夫、培根、黑格尔、歌德……等等。让学生从小汲取良好的精神食粮,培养他们正确的人生观和价值观,增强他们对那些腐朽、奢侈、贪婪“病毒”的抵抗力,为构建我们的和谐社会,打下坚实的基础。为我们伟大祖国的复兴,廉洁文化进校园是很有必要的,不是无病呻吟,而是防微杜渐,把好病从口入这一关。
第二篇:教师廉洁文化进校园的征文
教师廉洁文化进校园的征文
本学期学校开展一系列“廉洁教育和廉政文化建设进校园”活动,学校组织教师认真学习有关廉洁教育和廉政文化的理论学习,通过学习我深刻的认识到“廉洁教育和廉政文化建设进校园”活动的重要性和必要性。
原来一提廉政,总认为那是政府的事,是党政领导干部的事,是社会上的事,似乎与学校无关。通过我校开展的“廉政文化进校园”活动,才认识到廉政是一种文化,廉政建设不仅仅是党委政府的事,与学校密切相关,与学校中的师生关系重大。廉政文化教育进校园,对拓宽廉政教育领域,下移反腐倡廉重心,加强学生思想道德教育,从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识,促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境,具有重要意义。在学校开展“廉政文化进校园”活动,就是要使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识,树立“廉政光荣,腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心,培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任,成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
通过廉洁文化进校园的有关活动,使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高,对廉洁文化有了更深的认识:
廉洁就是