幼儿园大班音乐活动设计.docx

幼儿园大班音乐活动设计
活动目标:
,围绕"雪"的主题绽开音乐活动,通过多种教学手段的运用与教学环节的设计,使幼儿从中熟悉雪的特性,并尝试以"雪"为主题的词,曲,歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动.

活动目标:
,围绕"雪"的主题绽开音乐活动,通过多种教学手段的运用与教学环节的设计,使幼儿从中熟悉雪的特性,并尝试以"雪"为主题的词,曲,歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动.
"雪",三拍子和四拍子的节拍特点极其在音乐表现与情感表达的不同.(重点体会三拍子音乐的特点及强弱规律)
;进展幼儿的想象力,制造力;熬炼幼儿的合作和英勇精神以及激发幼儿喜爱大自然爱护环境的美妙情感.
活动预备:
:活动场地的布置(冬天的雪景绘画,装饰为背景)地毯,小椅子(每把椅子背后挂有一只布袋,内有打击乐器一件)头饰,纱巾若干.
:多媒体教学软件设计一套(磁盘)电脑,投影仪,大屏幕,:;ltlt;雪孩子;gtgt;的VCD一张,"才智老人"的录音一段,编配的二拍子,三拍子,四拍子的乐曲共三段;"雪花"的动画设计一段,节奏型设计,打击乐的节奏谱设计等.
活动过程:
开头部分:带领幼儿到户外看雪,观看雪的颜色,外形,感知雪的特性,并启发幼儿发觉和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,外形有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,,雪还可以团成球状,小雪球放到雪地上能越滚越大…..)
基本部分:,请幼BRP/P儿观看动画片;ltlt;雪孩子;gtgt;(利用电脑,投影仪,大屏幕播放VCD)并提问:①雪孩子是什么做成的?②雪孩子为什么不见了?③你喜爱雪孩子吗/为什么?
引申:"你们想不想知道雪孩子去哪里了"?请才智老人告知大家(利用电脑设计的程序,放"才智老人"的录音).
;ltlt;雪孩子;gtgt;的歌词,并关心幼儿将创编的内容修改,整理成四句歌词.(利用电脑将幼儿创编的歌词打在大屏幕上,有不熟悉的字,可教幼儿重点认读)
3.,引导幼儿为歌词选择合适的曲调,并填词演唱
①播放三段节拍,速度,风格不同的曲调,请幼儿观赏并让幼儿谈谈对各段音乐的感受.(如:欢快的,悲伤的,雄壮的,抒情的……….)
②启发幼儿争论:给;ltlt;雪孩子;gtgt;的歌词配曲,哪一段最合适?(幼儿可以分别尝试将歌词填入三段乐曲中并比较)
③结合歌词与音乐形象的特点,重点向幼儿介绍三拍子的节拍特点和强弱规律.(可让幼儿试着用自己的身体来打三拍子,如:跺脚捻指拍手拍腿拍脸拍肩及用嘴巴发出各种声音,提示幼儿在打拍子时应将第一拍重击,并与其他两拍区分开)
④幼儿看节奏谱打各种三拍子的节奏型.(利用电脑将节奏型依次,分别打在屏幕上)播放三拍子的曲调,引导幼儿试着填词演唱.(可请幼儿单独演唱,并用话筒录音之后,放给大家听,鼓舞幼儿大胆演唱,并对有进步的幼儿进行嘉奖)
;ltlt;小雪花;gtg