浏阳八中2013-2014高一语文科导学案编制人:陈海清审核人:审批人:使用日期:10、12
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1
《荆轲刺秦王》第一课时
【学习目的】
复习文学常识《战国策》,理解荆轲刺秦王的历史
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1
《荆轲刺秦王》第一课时
【学习目的】
复习文学常识《战国策》,理解荆轲刺秦王的历史背景。
掌握文中重要的字、词、句解释,进步翻译才能。
【学习重点】
理解掌握本文的重要字词.
【学习难点】
可以运用所学知识翻译文言文。
一、自主学习:
《战国策》
《战国策》是汇编而成的历史著作,作者不明,最后由西汉刘向编校整理成书,定名为《战载了继《春秋》以后,讫楚、汉之起,共245年间的历史.
《战国策》是以国分类,各自成策。全书没有系统完好的体例,都是互相独立的单篇,以策士的游说活动为中心,反映出这一时期各国政治、外交的情状。
《战国策》的艺术特色:①,纵恣多变,委曲尽情。②描写人物的性格和活动,更加详细细致,也就更显得生动活泼.③所记的策士说辞,常常引用生动的寓言故事。
2、探寻背景(参考《考一本》上相关内容)。
(二)、课前自测:
淬( ) 怜( ) 徵( ) 陛( ) 卒( ) 提( )
创( ) 揕搭( ) 拊( ) 樊於( )期 夏无且( )
成语积累
①切齿拊心:
②一去不复返:
③发上指冠:
④图穷匕首见:
⑤无可奈何:
⑥悲歌击筑:
⑦变徵之声:
【我的疑惑】
合作探究
1、解释句中加点的词语。
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(1)进兵北略地,至燕南界。
(2)微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,那么秦未可亲也。
(3)秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。
(4)樊将军以穷困来归丹。
(5)秦之遇将军,可谓深矣。
(6)樊将军仰天太息流涕
(7)樊於期乃前曰:“为之奈何?”
(8)而燕国见陵之耻除矣。
(9)樊於期偏袒扼腕而进
(10)此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!
(11乃遂收盛樊於期之首,函封之。
(12)荆轲有所待,欲和俱
(13)顷之未发,太子迟之
(句式),并翻译.
(1)秦王购之金千斤,邑万家.
父母宗族,皆为戮没。
今闻购将军之首,金千斤,邑万家
吾每念,常痛于骨髓
樊於期乃前曰:“为之奈何?”
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今日往而不反者,竖子也!
《荆轲刺秦王》第二课时
【学习目的】
整体感知课文,理清故事情节。
【学习重点】
整体感知课文,理清故事情节.
【学习难点】
研习课文第一、二部分。
一、自主学习
整体感知课文,理出故事梗概
《荆轲刺秦王》的构造,全文可以分为五部分(仅供参考)
第一部分:引子(从“ ”到“ ”)_______________________________
第二部分:开端(从“ "到“ ")_______________________________
第三部分:开展(从“ ”到“ ”)_______________________________
第四部分:高潮(从“ ”到“ ”)_______________________________
第五部分:结局(从“ ”到结尾)_______________________________
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【我的疑惑】
二、合作探究
研习课文第一、二部分,考虑以下问题:
?课文写当时形势的语言有何特点?
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