2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/9
多媒体辅助英语教学的认知阐释海德的认知平衡理论阐释名人代言
【摘要】在今天的信息化时代,英语教学已经插上了多媒体和网络技术的“翅膀”。多媒体和网络技术在中学英语教学起着不
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多媒体辅助英语教学的认知阐释海德的认知平衡理论阐释名人代言
【摘要】在今天的信息化时代,英语教学已经插上了多媒体和网络技术的“翅膀”。多媒体和网络技术在中学英语教学起着不容忽视的优势,多媒体教学有利于创设良好的英语学习环境,拓展学生的思维空间,大幅度提高课堂教学效率,建构学生认知图式。它所引起的教学观念的变化,已经是一个被反复讨论且还没结束的话题。相信在一轮又一轮的实践中,我们只有不断“突破”,扬长避短,才能使英语课教学如虎添翼,达到高效的英语课堂教学效果。
【关键词】英语多媒体;语境;符号;原则;应用
MultimediaassistedEnglishteachingcognitiveinterpretation-thecarrier,theprinciplesandapplication
LiXin
【Abstract】Intoday"sinformationera,theteachingofEnglishhasplantedamultimediaandnetworktechnology,the"wings".TheadvantageofmultimediaandnetworktechnologyplaysinsecondaryschoolEnglishteachingcannotbeignored,multimediateaching,helpcreateagoodenvironmentforlearningEnglish,toexpandstudents"thinkingspace,significantlyimprovetheefficiencyofclassroomteaching,constructionofstudents",,weonly"breakthrough",weaknesses,tomakeEnglishteachingmorepowerful,efficientEnglishteachingeffect.
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【Keywords】Englishmultimedia;Context;symbols;Principle;Application
每当提及多媒体的时候,人们往往想到的是计算机,声光电等,似乎多媒体就是他们的简单拼凑或组合。这种理念反映在英语多媒体教学中的的直接后果,就是导致了许多低质量的外语多媒体课件的产生。但归根到底,英语多媒体的目的在于传授语言知识和培养相关的语言能力,技术只是一种工具和手段,我们应该以文本为中心而不是以技术为中心,这个问题,我们
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