袁隆平访谈录课件二.ppt

17 袁隆平访谈录
授课教师:蒋卫国
一份耕耘一份收获
“感动中的颁奖词
“杂交水稻之父”袁隆平---他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平!
访谈录:
就是访问交谈记录,可以是文字记录,可以是录音,也可以是视频录像。(如东方卫视-杨澜访谈录。)
访谈录是应用写作研究的重要文体之一。访谈录属于记叙文,对白体。
根据访谈的应用可以分为:名人访谈录,文化访谈录,读书访谈录,客户访谈记录。
访谈录的概念
袁隆平简介:
袁隆平,1930年9月7日生,中国工程院院士。中国研究杂交水稻的创始人,世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究,用九年世时间于1973年成功研究出强优高产杂交水稻——南优2号。1981年获我国第一个国家特别发明奖,被国际上誉为“杂交水稻之父”。
西方世界称杂交水稻是“东方魔稻”。国际上甚至把杂交水稻当做中国继四大发明之后的第五大发明,誉为“第二次绿色革命”。
一、检查字词
严峻( )偏僻( )挫( )折
抽穗( )稻杆( )拍摄( )
领域( )老骥( )伏枥( )
suì
jùn
pì
cuò
gǎn
shè
yù
jì
lì
1、用自己喜欢的方式朗读课文,认读课文中的生字词,读通句子。读懂内容。
严峻(jùn):严重。挫(cuò)折:失败、失利。
偏僻(pì):远离人口集中居住的地区或远离交通要道。
抽穗( suì)。稻秆(gǎn)。
拍摄(shè)。
童心未泯(mǐn):泯,消灭,丧失。形容袁隆平乐观开朗的个性。
领域(yù):学术思想或社会活动的范畴。
老骥(jì)伏枥(lì):比喻有志的人虽然年老仍有雄心壮志。
思考:
文章在形式上有什么特点:
文章是访谈录,记录了采访的过程。采用的是问答式。
思考:
主持人从哪些方面对袁隆平进行了采访?
主持人从五个方面对袁隆平进行了采访:
⑴“是什么促使您从事这项研究呢?”

⑵“您的探索之路,一定充满艰辛吧? ”

⑶“您觉得,这个电视剧里的袁隆平是您吗?”
⑷“除了能吃苦以外,搞科学研究还有什么是最重要的?”
⑸“您能说说自己取得成功的经验吗? ”
(从事杂交水稻研究的原因)
(探索历程)
(个性特点)
(科研精神)
(成功经验)