《藕与莼菜》教案
《藕与莼菜》
胡海杰2009、10、15下午第二节课七(4)班教学目标:
1、通过品味朴素、淡雅的语言,感受作者对故乡的思想感情。
2、理解本文借物抒情的写作手法。
教学重、难点:
1、通过品味朴素、淡雅的语言《藕与莼菜》教案
《藕与莼菜》
胡海杰2009、10、15下午第二节课七(4)班教学目标:
1、通过品味朴素、淡雅的语言,感受作者对故乡的思想感情。
2、理解本文借物抒情的写作手法。
教学重、难点:
1、通过品味朴素、淡雅的语言,感受作者对故乡的思想感情。
2、理解本文借物抒情的写作手法。
教学过程:
教学环节教师活动预设学生活动预设备注(反思)
大家学过关于故乡学生回忆,交流
的诗歌吗,
教师适时导入
导入新课今天我们就走进现
代教育家叶圣陶笔下的
《藕与莼菜》。
找学生板书文章题目学生板书
1、自由朗读课文,圈画学生自由朗读课文,圈画,批注。
描写藕与莼菜的句
子,并作点评。
2、课前大家对课文进行
了预习,并提出了一些质第1—3节写藕
量很高的问题,我把这些第4—5节写莼菜
问题归纳为两个问题,供
大家思考、交流。
深入文本第一个问题:作者写的是探究解疑故乡的藕与莼菜,为什么
要写到故乡的人,
第二个问题:文章最后两
节能否删除,为什么,
3、分析第一个问题
(1)课文哪些段落写了
藕,哪些段落写了莼
菜,
(2)作者写故乡的藕时
为什么提到人,写莼菜学生思考,交流
时,有没有提到呢,
(3)既然是挑着担子来“男的紫赤的臂膊和小腿肌肉卖,作者是怎样描写故乡突起,躯干高大且挺直”,“女的人呢,的往往裹着白地青花的头巾,虽学生朗读然赤脚,却穿短短的夏布裙”(4)乡人们挑着担子来故乡:鲜嫩洁白玉色甘美普遍卖藕,所卖的藕有什么特上海:瘦有锈斑涩珍品点,上海的藕又是怎样故乡:普遍:
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