一年级数学.doc

小学一年级数学导学案
课题:跳伞表演第(1)节
主备人:徐改莉
校审:
班级:
姓名:
学案
导案
学习目的:
1、通过创设情境和实际操作,进一步体会“比较两个数量的多少“可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。
2、通过小学一年级数学导学案
课题:跳伞表演第(1)节
主备人:徐改莉
校审:
班级:
姓名:
学案
导案
学习目的:
1、通过创设情境和实际操作,进一步体会“比较两个数量的多少“可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。
2、通过动手操作,让学生在探究相关的退位减法的过程中,进一步感知解题策略的多样化,激发学生的学习热情并乐于探究。培养学生创造性思维的意识。
重点难点: 
通过创设情境和实际操作,进一步体会“比较两个数量的多少“可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。
预习案:
12—8=14—9=15-915-6
探究案:
1、寻找解决问题的策略。
(1)根据同学们提出的数学问题,列出相关算式,写在本上。
(2)学生汇报,说明算式的含义,并对算式进展分类、整理。
(3)用圆片或小棒摆一摆,算一算。
红伞比黄伞多几个?  14—6=8 
蓝伞比红伞少几个?  14—7=7
2、考虑:你从中发现了什么?
3、小结:比较两个数量的多少可以用减法计算。
运用案:
比一比,算一算
1、说一说片所表达的内容,找到数学信息。
2、列式计算
3、说一说你是怎样想的,怎样算的?进一步体会“比较两个数量的多少可以用减法计算”.
布置作业:
稳固性作业:10页比一比
拓展性作业:10页算一算
预习作业:完成下一节预习案。
课后反思:
小学一年级数学导学案
课题:跳伞表演第(2)节
主备人:徐改莉
校审:
班级:
姓名:
学案
导案
学习目的:
1、通过整理算式,培养学生归纳、概括的才能及良好的思维习惯。
2、通过动手操作,让学生在探究相关的退位减法的过程中,进一步感知解题策略的多样化,激发学生的学习热情并乐于探究。培养学生创造性思维的意识。
重点难点:
 1、通过整理算式,培养学生归纳、概括的才能及良好的思维习惯。
2、初步体验加减法的互逆关系。
预习案:
小