2015年山东省中小学教师远程研修观评课研修组研课报告.doc

2015年山东省中小学教师远程研修观评课研修组
研课报告
市县(区):鄄城县
研修组名称
鄄城县彭楼镇小学数学第5研修组
研修组长姓名
韩帅
研修组长所在单位
鄄城县彭楼镇中心校
课例名称
除法运算
执教教师姓名、单位
王鲁娟、鄄城县彭楼镇金石希望小学
课例地址
鄄城县彭楼镇金石希望小学
学段、学科
1-5年级数学
研课时间、地点
、鄄城县彭楼镇金石希望小学
研修组成员名单
序号
姓名
工作单位
是否参加研讨
1
韩帅
鄄城县彭楼镇中心校
是
2
邹秋华
鄄城县彭楼镇中心校
是
3
彭春梅
鄄城县彭楼镇中心校
是
4
孙建涛
鄄城县彭楼镇中心校
是
5
任翠荣
鄄城县彭楼镇中心校
是
6
刘辉
鄄城县彭楼镇中心校
是
7
刘继华
鄄城县彭楼镇中心校
是
8
李欣
鄄城县彭楼镇中心校
是
9
马鲁彦
鄄城县彭楼镇中心校
是
10
冀慧黎
鄄城县彭楼镇中心校
是
11
朱广伟
鄄城县彭楼镇中心校
是
12
刘海霞
鄄城县彭楼镇中心校
是
13
王鲁娟
鄄城县彭楼镇中心校
是
未参加研课教师情况说明:
二、研课报告
(研课报告内容包括:;,要结合课例按照评价标准逐一分析其主要优点、存在的问题;;。不少于1000字。)
流程一:课前研讨
●时间:40分钟
●主持人:组长
●准备:个人经验备课:执教人写出详案;参与交流人员写出草案;每人准备教材、教参;
●流程:
一、主持开场:点明研讨主题
二、执教人说课:时间10分钟。要求从六个方面去展开: 1. 说教材(站在单元高度分析整节课) 2. 说学情(学生已有知识基础、生活经验) 3. 说模式(本节课的基本模式) 4. 说设计(本节课设计环节、意图) (自己认为本人教学设计的得意之处) (在设计过程中难以解决或者难以把握的地方) 这个环节中主持人应该理出本次研讨的主要问题,明确研讨方向。一般设计2-3个问题。
三、小组讨论:25分钟问题一讨论; 各成员根据主持人提出的需要解决的问题,结合个人经验的备课提出个人观点; 各成员进行讨论和评价,找到最佳解决方案; 讨论完善解决方案; 问题二讨论; 问题三讨论; 中心发言人做好记录。
四、总结 5分钟 :将修订后的教案进行完整演示。 。
●材料整理: : 形成基于个人经验的初次备课(含说课相关材料); 做好研讨活动记录; 活动后完成基于研讨的二次备课修订案; : 在优秀教案本上完成个人草案、用不同颜色笔在本上完成研讨交流二次修订教案。其他年级或学科在草案上完成相关修订。
四、课例研修活动记录
第一次教学实践:(在金石完小四年级进行第一次教学实践)
活动一:情景展示
问题:小明应该做什么? 再做什么?
流程:自行思考后回答。(烧水-洗水壶-洗茶杯-沏茶-找茶叶-接水)
活动二
问题:怎样才能让客人尽快喝茶?
流程:1、独立思考,哪几种可以同时做?
2 、小组合作,设计合理并省时的方案,并标出方案时间。
(答案:洗水壶-接水-烧水-找茶叶-洗茶杯-沏茶)
活动三:巩固练习
问题: 1、小红应该如何安排以下事情?
找杯子倒开水(1分钟)、等开水变温(6分钟)、找感冒药(1分钟)、量体温(5分钟)
答案:找杯子倒开水、等开水变温、找感冒药、量体温
问题: 2、兰兰应该如何安排以下事情尽快去上学?
起床(4分钟)-刷牙、洗脸、整理房间(9分钟)-煮鸡蛋(10分钟)-泡牛奶(1分钟)-吃早点(8分钟)
答案:起床—煮鸡蛋—刷牙、洗脸、整理房间—泡牛奶—吃早点
活动四:头脑风暴
问题:生活中的哪些事情可以合理安排节省时间?
要求:1、自主交流
2、积极发言
(学生:洗脸、煮饭、炒菜、排队、做作业……………………)
教师小结:做事情要学会先做什么再做什么,才能更好的节省时间方便我们的生活。
珍惜时间名言:
1、一日无二晨,时还不再临。
2、合理安排时间就等于节省时间。
3、时间是金,其值无价。
上课教师反思:
赶时间
1、前松后紧
2、活动流程不够简明,耗时量大。
3、环节之间衔接不够恰当,帮扶辅导不到位,教法存在一定问题。
针对以上情况:老师们建议修改如下:
1、教师导入不够,不能引起学生兴趣,应该增加导入内容。
2、可以制作学具、具体课件,让学生动手操作。
3、作业