大班语言活动《夏天的歌》.doc

《夏天的歌》(大班语言活动)
活动目的1。通过活动让幼儿能理解诗歌内容,感受诗歌的音律美和意境美。
2。教幼儿学习诗歌,并能有感情的朗读诗歌.
:图片—乘凉,草丛,树林,池塘。
:声音—知了,青蛙,蝈 《夏天的歌》(大班语言活动)
活动目的1。通过活动让幼儿能理解诗歌内容,感受诗歌的音律美和意境美。
2。教幼儿学习诗歌,并能有感情的朗读诗歌.
:图片—乘凉,草丛,树林,池塘。
:声音—知了,青蛙,蝈蝈。
活动过程一、导入出示照片:乘凉老师:小朋友看看照片上有什么?这些人穿着什么样的衣服?
他们为什么要坐在大树下乘凉呢?
引导幼儿发现,这是夏天的情境.
老师:在夏天里,你听到过什么美妙的声音?
二、,引入诗歌。
(1)知了这是什么声音,谁在叫?你在什么季节能听到它的叫声?
(2)青蛙请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。
(3)蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫的?我们一起来听一听吧。
老师:原来夏天有那么多美妙的声音呀,真是一首好听的歌。
2。老师朗读诗歌,幼儿欣赏。
今天,老师给小朋友朗读一首诗歌叫《夏天的歌》
请小朋友仔细听听为什么叫夏天的歌呢?
提问:诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?
3。欣赏图片,学习诗歌。
(1)草丛夏天的歌,在哪里?(在草丛里.)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?
(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)(2)树林里谁在大树上?它又是怎么叫的呢?
(知了在大树上“知了、知了”地叫。)(3)池塘谁在池塘里?怎样叫的呢?
(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫).
第一遍:幼儿问,老师答。
幼:夏天的歌在哪里?
师:蝈蝈蝈,在绿色的草丛里.
幼:夏天的歌在哪里?
师:知了知了,在密密的树林