画山秀水可用课件.ppt

画山绣水
杨朔
顺德伦教中学王兰
他的散文题材广泛,内容丰富,具有深刻的社会意义。作品的基调是歌颂新时代、新生活和普通的劳动者,代表作品有《荔枝蜜》、《香山红叶》、《画山绣水》、《茶花赋》、等。杨朔继承了中国传统散文的长处,于托物寄情画山绣水
杨朔
顺德伦教中学王兰
他的散文题材广泛,内容丰富,具有深刻的社会意义。作品的基调是歌颂新时代、新生活和普通的劳动者,代表作品有《荔枝蜜》、《香山红叶》、《画山绣水》、《茶花赋》、等。杨朔继承了中国传统散文的长处,于托物寄情、物我交融之中达到诗的境界。
杨朔(1913--1968)
中国名家
如诗如画的漓江是桂林山水的重要组成部分,它流经桂林、阳朔,至平乐县恭城河口,全长170公里。 漓江,像一条青绸绿带,盘绕在万点峰峦之间,奇峰夹岸,碧水萦回,削壁垂河,青山浮水,风光旖旎, 犹如一幅百里画卷。漓江风光的美,不仅充分展现了“山青、水秀、洞奇、石美”的特点,而且还有着“深潭、险滩、流泉、飞瀑”的佳景。
掌握生字词:
攒聚嶙峋精髓怠慢
泛滥恬静袅袅圩子
褒贬黑黝黝玲珑剔透
桂林山水甲天下
以“画山绣水”为题,妙在何处?
提示:题目运用了互文的修辞手法,意思是画出来、绣出来的山和水。“画”和“绣”一般都用来形容诗文或景物,“画”指其中蕴涵的诗意,而“绣”指工巧,有华采。题目揭示了桂林山水的特色,充满了诗意,精致优美。
整体感知:
理清文章结构
第一部分(1-3):总起,桂林山水的特点。
第二部分(4-15):分说,漓江上面的景色和传说。
第三部分(16-17):总说,点明写作意图。
课文开篇引诗的作用是什么?
提示:点明桂林山水和天下山水的关系,说明桂林山水的不平凡,体现了作者对桂林山水的喜爱、偏爱。
深入课文(第1自然段):
深入课文(第6-15自然段):
一、文章写了哪些传说?有些什么特点?
提示:“父子岩”、“寡妇桥”、“望夫石”、“媳妇娘(新娘)岩”。
“寡妇桥”表现的是劳动人民牺牲自我,乐于助人的品质,而其它的都是写阶级压迫和阶级斗争的。
深入课文(第16-17自然段):
二、为什么作者要把神奇美丽的桂林山水的描写与表现旧时代“劳动人民艰难苦恨的生活”的传说结合起来写?
提示:在观赏如画的风景时,不要忘记阶级压迫。这些传说都是旧时代现实生活的折射,对于过去有一定的意义。体现了作者的写作意图,牢记过去,畅想未来。
结合语言环境,解释下列词的含义:
1、到底谁又能描绘得出那山水的精髓?
提示:内在精神。
2、没有见过一条水,这样泛滥着劳动人民的智慧
的想像。
提示:充满,形容劳动人民想像的丰富。
3、……怠慢了眼前的船家。
提示:冷淡,忽略。