大班美术：螃蟹.docx

大班美术:螃蟹
活动目标1、能用浓淡不同的墨以及毛笔的不同部位勾画螃蟹身体的不同部位。
2、喜爱水墨画活动,体会创作的欢乐。活动预备毛笔、宣纸、国画颜料、墨汁、调色盘、毛毡
活动过程1、老师引导幼儿观赏挂图,激发幼儿爱好。
(1)老大班美术:螃蟹
活动目标1、能用浓淡不同的墨以及毛笔的不同部位勾画螃蟹身体的不同部位。
2、喜爱水墨画活动,体会创作的欢乐。活动预备毛笔、宣纸、国画颜料、墨汁、调色盘、毛毡
活动过程1、老师引导幼儿观赏挂图,激发幼儿爱好。
(1)老师(出示挂图):“画面上有什么?它们在做什么?它是什么样子的?它的身体和脚的颜色一样吗?”(引导幼儿观看螃蟹的形状)
(2)老师依据幼儿争论结果小结:“螃蟹有个大大方方的身体,在身体的顶端有两只大大的钳子,身体的两边各有四只细细的爪子;身体的颜色淡淡的,而钳子和爪子的颜色则是深深的。”
2、师生共同争论墨的浓淡变化以及螃蟹身体各个部位的画法。
(1)老师:“螃蟹的身体淡淡的应当怎样画?用毛笔的哪一个部位画比较合适?钳子和脚呢?”(引导幼儿争论墨的浓淡以及毛笔的运用方法)
(2)老师引导幼儿理解加入的水越多墨就越淡,侧锋可以用来画较大的图案,而笔尖笔锋呢个则适合画细小的部分。
(3)幼儿尝试并争论绘画技能。
3、老师指导幼儿创作。
(1)老师应鼓舞并关心幼儿用深浅不一的墨勾画螃蟹的不同部位。
(2)老师应提示幼儿在用侧锋画螃蟹钳时,落笔要轻、速度要快,以免墨被晕大。
(3)老师应指导幼儿在用笔尖画爪子时,肯定要将笔尖立起,只要轻轻地勾画即可。
4、观赏与评价
(1)老师应将幼儿的作品张贴在教室的墙壁上,供幼儿观赏争论。
(2)老师请幼儿说说他觉得画得最好的螃蟹,并说出理由。