邓小平思维方法与邓小平理论上.pdf

第卷第期攀枝花大学学报年月
·
· 邓小平理论研究·
邓小平思维方法与邓小平理论上
彭健伯
攀枝花大学人文仕科系, 攀枝花。田
摘要邓小平理论创立的过程, 也是独具特色的邓小平思维方法形成的过程。邓小平思维方
法是邓小平理论的生命线, 是形成邓小平理论的思维工具。本文就邓小平思维方法的含义、内
容、形成、功能、宗旨、特点作了分析研究。
关键词邓小平思维方法邓小平理论创新
马列主义与中国革命和建设的具体实践相结合, 实现了两次历史性的飞跃, 产生了两大理论成果。第一次飞
跃是在新民主主义革命中, 以毛泽东为核心的中国共产党人, 创立了有中国特色的革命道路, 形成了毛泽东思
想第二次飞跃是在社会主义建设中, 特别是十一届三中全会以来, 以邓小平为核心的中国共产党人, 创立了建
设有中理论, 同时也形成了独具特色的邓小平思维方法。
一、邓小平思维方法的含义、内容和形成
所谓邓小平思维方法是邓小平创造性地把马克思主义与中国实际相结合, 在解放思想实事求是的思想指引
下, 认识和把握中理论以指导中国社会主义伟大实践独具特色的思维工
具。邓小平思维方法是由辩证逻辑思维方法、形象思维方法和创造思维方法为内容构成的思维方法科学体系。
分析和综合相统一的辩证逻辑思维方法是形成邓小平理论的根本思维方法
邓小平并没有说明他用的什么思维方法在认识和把握思维客体。但是, 我们从他的讲话和理论阐述中, 认识
到他运用辩证唯物主义和历史唯物主义的伟大思想武器, 作为观察中国社会主义前途和命运的伟大认识工具
运用马克思主义的立场、观点和方法科学地分析和解决中国社会主义建设和当今世界的问题, 特别是把分析和
综合相统一的思维方法, 贯穿于解决“什么是社会主义”、“如何建设社会主义”、“如何发展社会主义”的每一个方
面、每一个阶段和全过程, 从而揭示出中国社会主义的本质和规律, 创立了建设有中在《中国共产党第十二次代表大会开幕词》中指出“我们的现代化建设, 必须从中国的买际出发。无
论是革命还是建设, 都要注意学习和借鉴外国经验。但是, 照抄照搬别国经验、别国模式, 从来不能得到成功这
方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来, 走自己的道路, 建设有中国特色
的社会主义, 这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论”①邓小平关于建设有中国特色社会主义理论的提
出, 是在解放思想、实事求是思想指引下, 十分精湛地运用分析和综合思维方法进行科学概括的结果。这主要从
“中国的实际”、革命和建设的“经验和教训”、建设有中国特色社会主义的“基术结论”三个层次逐步深人进行分
析和综合的。
”邓小平把分析和综合思维方法运用于分析研究“中国的实际”, 揭示出中国社会主义现代化建设必须从
社会主义初级阶段实际出发的综合认识。
邓小平首先分析研究了背离“中国的实际”的认识根源。经过新民主主义革命的彻底胜利和社会主义改造的
胜利, 到年社会主义制度在我国基本上建立起来了。这时, 中国共产党对“中国的实际”和所处的发展阶段
有比较科学的认识。可是, 在此