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上公开课的日记600字5篇
在我的脑海中记得上过许多公开课,提起公开课,大家都很喜爱吧。有数学的、语文的还有信息的,各式各样,数也数不尽,而我印象最深的就是这周星期二的一节语文公开课。接下来要给大家供应的是上公开课的日记600字,盼望你仔
上公开课的日记600字5篇
在我的脑海中记得上过许多公开课,提起公开课,大家都很喜爱吧。有数学的、语文的还有信息的,各式各样,数也数不尽,而我印象最深的就是这周星期二的一节语文公开课。接下来要给大家供应的是上公开课的日记600字,盼望你仔细看完,会对你有帮忙的!
上公开课的日记600字1
阳光明媚的一个上午,一位教师津津乐道地向同学们讲授关于人体泌尿系统的组成,她就是和气可亲的生物教师——王金菊。
我最喜爱的教师就是王教师了,她讲课讲得很透彻。在有很多教师听课的状况下,她却“临危不惧”,执着地追求课的形神兼备。
在这节课上,我学会了很多,也领悟了很多。
你听!同学们争论得真剧烈呀!每个人都是滔滔不绝,互不相让,双方各执一词,一争高低。特殊是我们组的那几个人,倔得狠,都快“打”起来了……
通过这样的课堂争论,熬炼了我们辨清是非的力量,也通过相互间的沟通观点、意见,同学们得到了更多信息,学到了更多学问,学习更扎实了。
不一会儿,到了高潮局部了。快看!第一组的代表大踏步上台点评了。只见他神态自若,胸有成竹地讲了起来。刚刚讲完,台下的同学就按捺不住,开头进展质疑和补充了。大家你一言我一语地针锋相对,就像在开一场辩论会一样地喧闹。我正沉醉在其中,突然轮到我们小组点评了。我站在讲台上仿佛站在一个聚光灯照射着的舞台上,大家的目光都聚焦在我的身上。由于经过了一年的课堂练习,我一点儿也不惊慌。我沉着地讲解着,随心所欲地展现着我的风采……
就这样整节课都成了我们学生的天下了,我们自由但又有序地参加、表现,展现自己的才华、力量,表达自己的观点、意见。而生物教师就像一个布满才智的导演,总是在关键时刻提示、提示我们,把我们从偏离核心问题的轨道上,引到中心问题、本质问题的思路上来……
通过这节课的学习,不仅使我学到了更多学问,还使我明白了大胆地用语言来表达自己心中所想,是多么地重要,这些归根结底都是生命课堂所带来的啊!
是生命课堂使我明白了语言表达的重要性;是生命课堂使我更坚固地把握学问;是生命课堂赐予了我正确的学习方法。
这节生物课使我受益匪浅!突然觉得时间过得好快呀,真不想下课呀!
上公开课的日记600字2
今日,我们10班和郭教师上了一节公开课。要知道,那可是全江宁区的教师来听课,200多名教师来听课呢!
早上,刘教师把我们带到报告厅。到了那里,我看到了好多名教师,然后又看看郭教师,郭教师似乎有点小紧急,不停地在讲台那边转悠。当郭教师走到我们组前面,我给了郭教师一个微笑,教师好像也看到了我向她微笑,也给了我一个微笑。
当我们还在吵闹当中,郭教师说了一声“起立”,我们就“刷”的一下站了起来,给教师打过招呼以后,就开头我们今日的课程—找规律。
开头,教师说要请一位同学上来听写。我心想:不得了喽!语文要听写,英语要听写,数学也要听写?!那还得了?正值我胡思乱想时,郭教师叫中了顾琳珺的名字,使我一下子回过神儿来……原来呀,所谓的听写,就是听写数字!看来啊,我的猜测错了。郭教师开头报:“6、8、6、8……”同