小学舞狮特色活动方案共3篇.docx

小学舞狮特色活动方案共3篇
小学舞狮特色活动方案共1
小学班级特色活动方案
班级特色活动方案
为全面落实素养教化,推动课程改革,帮孩子们在书法方面打下坚实的基础,依据我班实际状况,特制定我班班级书法(写字)特色建设方案。
一小学舞狮特色活动方案共3篇
小学舞狮特色活动方案共1
小学班级特色活动方案
班级特色活动方案
为全面落实素养教化,推动课程改革,帮孩子们在书法方面打下坚实的基础,依据我班实际状况,特制定我班班级书法(写字)特色建设方案。
一、指导思想
从写字教学活动入手,以“端正写字,方正做人”为主旨,培育学生的耐力,毅力及审美情趣。以课堂为阵地,坚持每天有练习,月月有验收,年年有提高。从而彰显我班书法特长,为桃花小学的特色发展添上一道亮丽的风景。
二、特色班级建设目标:
1、培育学生写字爱好和审美实力,达到陶冶情操,增加学生的民族骄傲感和酷爱祖国文化的思想感情。
2、使学生养成正确的写字姿态,驾驭执笔运笔方法,驾驭写字的书法方法,逐步做到字写得正确、端正,有肯定的速度。
三、口号:端端正正写字,堂堂正正做人
四、实行措施
1强调学生写字姿态要正确,做到“三个一”,即眼睛离纸平面一尺,胸口离桌边一拳,握笔的指头离笔尖一寸。留意“八个字”,即头正、身直、臂开、足平。
2熬炼写字技术。走好三步路(写好基本笔画,写好独体字,写好合体字),念好四字诀(看、记、写、比),闯过三道关(笔画笔顺正确规范,字体字型端正美观,卷面整齐。)
3把握好写字速度。一年级每分钟3到5个字,以后随年级的上升适当加速。
4写字和认字相结合,老师示范与学生仿照相得益彰。把大问题分解,重视写字的重点难点。班主任对学生进行写字强化训练,确立专一训练内容,对学生进行示范—练习——辅导——再练习的以练为中心的指导。
5、充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学,并有书写分,使学生养成“动笔就不苟,逢写必规范”的良好写字习惯。
6、开展多种活动,要求全员参加,从而优化写字氛围。如在班级中开展优秀作业评比活动,每学期实行一到两次写字竞赛,评比写字能手,对优秀作业作品进行展览赐予嘉奖。成立班级写字爱好小组,坚持每周活动一次,做好写字提高工作。对学生的优秀写字作业进行展评,让学生都以写好中的提高。
“特色班级建设”方案
班级特色文化具有一种无形的教化力气,它是学生受教化最干脆、最主要的影响源之一,很大程度上影响和确定着学生素养的发展。“为了每一个学生的发展”是新课程改革的主旋律,构建特色班级有利于学生的全面发展和特性张扬,有利于学校德育工作的顺当开展。为进一步提高我校班级管理水平,加强班集体建设,同时为学生搭建自我管理,自我教化,自我服务和自我发展的平台,增加集体荣誉感,营造和谐校内。本校开展“特色班级”建设活动。
一、指导思想:
以《国家中长期教化改革与发展规划纲要》和《历下区教化发展规划》为指导,以特色班级创建为载体,进一步提高班级管理的文化品位,建设优良班集体;以人为本,弘扬特性,充分激励学生自我管理、自我教化、自我服务和自我发展,激发学生的创建力和团结协作意识,增加集体荣誉感,提升学校德育管理内涵,树立良好的班风、学风、校风,将学校整体的道德教化与学生管理工作推向新的台阶,形成“一班一特色”的局面。
二、创建目标:
围绕学校的总体目标,通过特性化的特色班级建设,以及富有特色的班级活动的开展,形成生气勃勃、敏捷且具有创建精神的不同的班级风格和良好的班风,使学生的特性与潜能在和谐的班级文化中获得充分发展。更大程度地发掘学生各方面的潜能,促进他们综合素养的提高。
三、创建要求及程序:
1、特色班级创建工作必需以创建班级特色为统领,在抓实抓好常规工作的基础上务实有效地开展创建活动。
2、班级特色的确立,必需符合班情、学情,切合班级实际,详细可结合班主任的特长或本班学生的爱好来确立,也可以依据班级整体优势来创建,还可以依据班级弱项来选择突破口进行创建。3、班级特色的创建应实行民主、科学的方法,发动全班学生主动参加,充分汲取全班同学看法,调动班级学生的主动性和自主性,通过特色的创建达到班级自我管理的目的。并且根据主题按时开展活动。活动有记录。
4、各班主任要制订切实可行的班级特色创建安排书,安排书中要明确特色名称、目标预设、创建措施、成果展示等。
5、各班主任要细心组织,统筹协调支配,确保特色创建落到实处。以各种活动为载体,以班级为单位,各校由德育处牵头,通过展板、表演、竞赛、成果展示的形式进行特色班级汇报展示。每学期能够邀请学校的领导参与班级特色汇报主题会,或在合适的时候向家长、社会开放。
各班要依据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创