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风景园林专业美术基础教学研究
the Landscape

安平
中图分类号 A
文章编号———
l美术课是风景园林专业中一门重要的专业基础课。通过分析目前我国风景园林专业美术基础教学现
状,结合教学实践探索和经验总结,提出了风景园林专业美术基础教学改革构想,包括明确教学目的和突出
教学目标,制定合理而具特色的教学内容,实施科学有效的教学方法,构建学科知识间的相互联系,形成风
景园林专业科学合理的美术基础教学体系,促进教学质量的整体提升,进而为培养优秀的风景园林设计人才
奠定艮好基础。
1风景园林美术基础教学改革构想
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风景园林学是人居环境科学的重要组成部分,是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科
基础上的应用型学科。面对风景园林学科以及整个行业的蓬勃发展,在印发的《学位授予和人才
(2011)20113
一级学科,这是风景园林学科建设的重大进步,此举表明对风景园林专业人员的要求必将日益提
高。美术课是风景园林专业中一门重要的专业必修课。著名风景园林教育家孟兆祯院士认为风景
园林专业不仅是一项技术,更是一门艺术,要以艺育树,要有三才: “文才、画才、口才”⋯。
因此根据学科发展需要,风景园林专业美术基础教学应具有新的模式。我们应深入研究美术基础
教学存在的问题,改革传统的教学方法和教学观念,强调基础教学为专业教学服务并与专业目标
结合。提倡美术基础教学的多元化,更具时代性、科学性,将是适应社会发展的必然趋势。
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授课对象基础薄弱
储信息?
安平,博士,北方工业大学建筑工程极少数学生仅在初中参加过短暂的美术训练,少数学生为美术加试在入学前才进行突击训练,通
学院讲师,甤常不足一周时间,
收:稿日期: 偏见,并养成某些不良习惯,也会对今后学生进行系统的美术学习会产生一定负面影响。此外,
HUA 162
学合理的美术基础教学模式。
明确教学目的。突出教学目标
风景园林专业美术课程的教学且的是
在绘画技能训练的基础上培养学生的审
美能力、思维能力