与老师面对面.ppt

每当我走过老师的窗前

静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。啊,每当想起你,敬爱的好老师,一阵阵暖流激荡。

培育新一代辛勤的园丁,今天深夜啊灯光仍在亮,呕心沥血您在写教材,高大的身影映在您窗上。啊,每当想起你,敬爱的好老师,一阵阵暖流激荡。

新长征路上老师立新功,一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四言,您总是含泪深情凝望。啊,每当想起你,敬爱的好老师,一阵阵暖流激荡。
第三节与老师面对面
第六课走近老师
回顾过去的学习生活,你的老师在教学过程中出现过失误或者错误吗?
一、这也是一种爱
一天课上,卢海发现了李老师的一个知识性错误。李老师讲解《枫桥夜泊》的时候,将其中的寒山寺的得名弄错了。卢海决心向李老师指出这个错误。但是被一个中学生纠正了一个持续25年的错误,无论这位老师是谁,有多宽的胸怀,总是不会快活的,卢海觉得应该选一个最好的途径。最终他选择了写信。从此之后,每当李老师面对一批新学生,在讲解《枫桥夜泊》的时候,她总会先这样开头:“我曾经有一个学生,他叫卢海,泸定桥的泸拿掉三点水,海,是大海的海……”
小齐在语文课的时候,发现老师说错了一位作家的出生地,于是当场指了出来,老师说没有错,两人争执了起来,结果老师恼羞成怒,罚他整整站了半节课。
面对老师的失误时,你会选择哪种做法?为什么?
P65:《老师,您错了》
思考:
1、你怎么看待文章中卢海的行为?
同样是给老师指出错误,老师却有不一样的反映。
我们为什么要用恰当的方式给老师提醒?
⑴“吾爱吾师,吾尤爱真理”。老师也有出错的时候。合理地给老师提出意见和建议,也是对老师的一种爱。
⑵对学生这种特殊的爱,老师会理解的。只不过,我们要注意表达方式,不要让我们的爱使老师难堪。
2、为什么老师能接受卢海的建议?

卢海哪些方面做得好? 

面对老师的失误时,我们又会怎么做呢?
当老师出错的时候,我们可以用哪些方式给老师提个醒呢?(给老师提醒要注意什么)
1、把握时机,分清场合;
2、语气平和,注意方式;
3、坦诚相待,多一点宽容,言有分寸;
4、不能伤害老师的自尊心;
5、要根据每个老师的不同特点,改变方式,表达心声;
6、可借助书信、纸条等方式提醒……
讨论: