当班主任的工作总结模板集合六篇.docx

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当班主任的工作总结篇1
一、营造“高三”气氛,
让学生尽早进入高三学习的惊慌状态班主任可以以“闻到硝烟味没有”为题,细心打算一次班会课,给学生鼓劲、加压,让学生投入十一分的干劲,为着一个目标考入志向的高校而努力拼搏。我觉得“硝烟”这词很好,感觉能看得见,闻得到,仿佛从教室的空气里一抓就能够住出一把惊慌、竞争来,详细地说,是学生走路的速度变快了,进教室更早了,讲闲谈的少了,做作业、听课更仔细了。班主任可以让学生参加探讨,提炼出一条能鼓舞学生学习干劲的标语贴在班上,比如,“而今迈步从头越”等等。学生可以在座位上贴一句座右铭,来激励自己。值日生可以在黑板上写出激励大家的“每日格言”……全部的一切,都在于让学生实现教化的最高境界“自我教化”;让每个学生确定一到三个竞争对手,努力帮助学生营造相互竞争的氛围,给学生适当的压力,可以提高他们的学习效率,但是要留意培育学生之间友好的竞争,肯定不能变味成“嫉妒”和“仇恨”;指导学生充分利用零碎时间,努力削减“三闲”(闲事、闲谈、闲思)时间。
二、像爱自己的孩子一样爱学生
很多人认为学生和老师之间最好是挚友,这样才利于学生“亲其师而信其道”,而我却情愿把学生当作自己的孩子一样来对待。对学生,你可以专心教化,也可以因悲观而放弃;但对自己的孩子,我们会由衷地去观赏他们的优点,包涵他们的缺点;我们会专心去培育他们,教会他们学习和做事的方法,教会他们如何面对胜利与失败,引导他们学会学习,学会做事,学会做人。在教化学生的时候,我要求自己:细心工作,专心育人,要不放弃任何一个教化的机会,不放弃任何一个学生我给自己的定位是:一个船长,一个领航者,我要引导学生稳扎稳打每一天,轻轻松松迎高考。
1、思想为先,心理辅导。一方面每周定期班内讲话或开班会。确定成果,指出问题,讲明道理,提出希望和要求。这一做法能够刚好解决发觉的问题,对良好班风形成起到了很大的促进作用。另外就是个别谈话,让学生都切实从思想上相识学习,行动起来,切实感到老师是真正地关切他、爱惜他、帮助他,这样他就情愿放开心扉与老师沟通,老师就能了解状况,便于开展工作。
2、宽容大度、心平气和。作为一个班主任切忌简洁、粗暴、急躁地处理班级问题。学生不守纪律了,我们应当问明缘由,对于无心之错我们要宽容大度,甚至对于一些学生的有意挑衅行为,我们也要宽容大度,至少我们在表面上要表现的宽容大度。因为只有这样我们才能心平气和地去处理,才能不慌而稳住阵脚,智胜一筹。假如我们不能宽容大度而气由心生,乱了阵脚,举止失当,这样必定会把事情处理砸锅,也必定要被学生轻视,同时在气头上“不管三七二十一”,没了解实情,还很可能发生“冤案”“错案”。
3、以教带管,以身作则。班主任在班级管理中要以身作则。但要做到以身作则,我们必需以心先作则。班主任要求学生做到的,自己必需从心中要求自己要做到,从而以身作则。这样学生就会觉得老师都能做到,我也应当做到,从而养成良好的习惯,使班级形成良好的风气。比如我们要求学习不迟到、不早退,那么我上课、上自习也从来不迟到、不早退,有特别状况事先给学生说明。
4、刚好与家长联系,让家长专心支持。学校教化离不开家庭教化的协作,那么班主任就应当刚好与家长联系。可能很多老师认为只是在学生出现问题后才须要联系家长,或者干脆通知家长,我认为与家长的联系主要是让家长明白学生在校内的状况,因此可以报喜,可以报忧,也可以分析探讨。
5、运用激励机制,提高学生学习自信念。高考迎考前对学生的激励是非常重要的。其实,不单是学生,也不光是迎考前夕,任何人在任何时候其行为都离不开认可、赞许和激励。激励是人们前进的推动器,是调动人的主动性和挖掘人的潜能的重要方式。对学生的激励的方式方法是多样的:可以是一个信任的目光,可以是同学和老师不由自主的掌声,可以是一次激励式的交谈,可以是家长的拍肩膀:“孩子,好样的”,可以是红榜表扬,可以是“作业批语”的赞许等等。当然,假如学生能自我激励,那就更好了。因为,靠别人的激励总是不许久的,而从自己心底迸发出的自我激励之情,才是走向胜利的长久动力。
再回首五年的高三教学工作,苦累都还历历在目,而时常想起这些:家长的一句感谢你们老师了,学生说你是我遇到的最好的老师了,还有学生说我从高三才起先真正仔细学英语这个时候一切苦累都消逝了。
当班主任的工作总结篇2
一、了解班级基本状况
在大一新生开学之前,了解班级同学基本概况,在大一新生报到第一天晚上进行了第一次查寝,和同学进行沟通,对各同学的特性特点进行了了解,并宣扬了学校以及学院的各方面信息,使同学们了解自己今后四年的努力方向。。
二、班级管理方面
要做好学生各方面工作,单凭班主任的孤军奋战是肯定做不好的,所以必需培育以班干部为中心的学生骨干力气,使其在融入高校生活后能够更好的自食其力。
所以尽早的挖掘班级中有向心力的同学,进一步指导他们如何调动同学的主动性,怎样利用他们的优势。挖掘他们的潜力。只有培育得力的班级干部,才能形成班集体的向心力,树立良好的班风,让学生感受到集体的亲和力。使班级管理工作更简单更简便。
三、学生思想工作
思想工作是代理班主任的`工作核心,只有在学生思想健康主动的前提下,才能谈及其他。所以学生思想须要常抓不懈,,。坚持必要的沟通,以增加班级的凝合力;消退新同学的逆反心理,以提高班级的战斗力。
沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中,。在于同学沟通前做好充分的打算,驾驭沟通的主动权,明确沟通的目的,和同学沟通时,最关键的是找出他们的闪光点。
四、留意视察学生的思想动态
在日常生活中,通过和同学的广泛接触,了解驾驭学生的思想动态,适时适当地引导学生的思想,使学生发展综合素养。同时刚好和辅导员老师沟通。
五、严格要求,统一对待
无规则不成方圆。做全部事时都应严格要求同学。对待学生一视同仁,没有偏向以免造成班级的混乱。
回顾10年9月到11月的两个多月的代理班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充溢感谢:,感谢全部带班班主任的帮助。让我深深感受到做代理班主任工作中的成长。
当班主任的工作总结篇3
20xx年1月,我担当高一(1)班班主任已经将近一个学期了,在这段时间里,我实现了从高校生到老师角色的转变,在工作中不仅获得了经验和阅历,而且在思想相识上有了极大的提高。我深刻地体会到当一名班主任的不简单,假如没有校领导和其他老师的支持和激励,我就没有机会深刻感受到老师的乐趣和老师职业的崇高与华蜜,期末将至,借此将一学期来的工作出一些总结。
回顾这一学期以来的班主任工作,接任旅游管理3+2班,是我班主任工作中的一次重大尝试和挑战,他们是一群比较有想法而且有特性的孩子,在担当班主任中,我们相互学习,相互成长,虽然我的阅历不足,处事略显青涩,但是,孩子们很协作我的管理,我对他们说过一句话:“班主任就像是太阳,你们就像是一朵朵向日葵,要围着班主任转,充分地汲取养分,促进自己的健康成长。”我深刻体会到班主任工作其实是一门艺术,一项技巧。不仅是教书,还要育人。我不仅是他们课堂上的老师,还要是生活上的挚友。在担当班主任中,我主要从以下几个方面中入手,对我班学生进行了教化:
一、“开展活动,培育爱好”
本学期我们一共组织开展了一些课外活动。我想通过课外活动增加班级凝合力,丰富学生的课外生活,我们主动响应了学校的号召,参与并组织了学校运动会、班级座谈会、“中学生应当过圣诞还是元旦?”主题辩论赛,等等,并且做了记录,并让学生总结感受,以便更好地为下次活动增长阅历。在每次集体活动之前,我都仔细作好动员工作,充分发挥班干部的主体作用,熬炼他们的组织实力,同时让学生明确活动意义,其中,我们班女生参与了拔河竞赛,取得了第四名,全班同学在学校的运动会中获得了“道德风尚奖”,。同学们都很兴奋,因为这是大家集体努力的成果。
二、“营造学习氛围,注意学生素养培育”
旅游3+2班的同学在我校比较特别,他们的学习基础比较好,学习实力比较强,在学习上,班上部分同学已形成了良好的学习风气,能够相互探讨、相互帮助。依据学校德育量化评比要求,我制定了班级德育量化评比方案,在考勤、清洁卫生、自修纪律、仪容仪表、宿舍管理、校规校纪等方面都定下嘉奖和扣分细则,公布于众,并由班干部轮番负责督促检查,有专人负责登记整理状况,每周小结,每月公布一次,期末算出总成果,作为德育操行评比和品优学生评比的依据,同学们都比较自觉地遵守学校规定,但在纪律和卫生方面还有些欠缺,这也是班主任工作中的重点和难点,我希望接下来自己能够好好驾驭好方法,让学生更加自觉地遵守校纪校规,做个更合格的中职生。
三、“加强和学生的沟通和与家长的联系”
它是我亲身感受的一点,我认为班主任要擅长接近学生、爱护和关切学生。和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。为了和学生拉近距离,我常常一到下课或课余时间就来到学生宿舍和班级查宿舍和查课,我会与他们闲聊,了解他们的生活和学习,和他们多沟通,了解班级同学的相处状况,并和每周定时家长沟通,了解学生的家庭和成长环境。
有一次,我抽出了两节自习课的时间,找出班级里的每个同学和他们多聊闲聊,了解他们的家庭状况,了解他们对班级和班主任的看法,同学们都和我说出了家里的状况和自己的看法,这是我第一次和每个同学闲聊,这次以后,我都会找找同学闲聊,了解状况。其次,在平常的工作中,我相识到了,自己可能过多地把心思放在了淘气的学生上,而忽视了那些听话的同学,于是,我有所侧重地把心思花在平常不怎么说话的同学身上,多在私下里与他们谈话,当然,比较淘气的学生,我依旧会多找一些事情让他来做,让他渐渐地看到自己的价值。
以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之,一学年的班主任工作使我学到了很多,各方面实力也得到了加强。但是我也醒悟地知道,自己做得还很不够,由于本人阅历不足,有些工作还没有做到位,比如威信与亲和力的处理、学问文化水平、管理实力等等方面,还做得很不够存在一些问题有待解决,但是,在今后的工作中,我会不断地积累阅历和教训,尽快提高自己,完善自己,做一个合格的班主任!
当班主任的工作总结篇4
一、信任学生,放手学生自己去干。
班里的卫生工作是每一个班主任的头疼的问题,尤其是我们这个新建成的窗口学校,每年要接待好几拨上机领导的检查验收,所以卫生工作是仅次于学习和纪律的大事。以前这样的事总是我每天跟着监督,很累,哪天你抽不开身,学生没了管教就会干得一团糟。今年,我开学初就带领卫生班长跟我到现场相识了一下我们的卫生区,而且带领他搞了一次卫生,给他做出个标准,以后要他带领学生去做。我这个帅气的卫生班长果真不负众望,开学头一月就把班里的卫生搞得有模有样,由有各项工作开展顺当,开学的第一月,我们班就获得了当月的五星旗。从今以后,我再也没有因为卫生问题而在全体老师会上受过指责。
二、同心同德,全面促进毕业班教学质量的提高毕业班工作任务重,压力大,这是从所周知的。
毕业的教学质量如何,这不仅仅是毕业班老师的事,更是全校老师看重的事,学校兴亡,老师有责。因此,我们要求全体老师应从全局动身,尽一份心,多一点力帮助毕业班老师做好工作,从都来关切毕业班工作,支持毕业班工作,如得供一条信息,出一个点子,搜集资料等等,这样,使毕业班老师感到集体的暖和,从而感受工作的欢乐,感受到如此舍命地工作的价值。
增加“底气”培育“灵气”搞好总复习工作复习是人类学习发展中一个不行缺少的重要环节。复习来是机械重复过去的练习,而是要教方法。抓规律,引导学生放在更高的层次上,从新的视野对学问和有关事物进行再相识,开展新的实践活动,依据这样的相识,要努力变更版面理解和对待复习的做法,把复习作为促进学生发展的重要环节,细心设计复习过程,恰当选择复习方法,既留意增加学生的“底气”,又留意培育学生的“灵气”,充分发挥复习的集体功能,着眼于全面提高学生的素养,在新的教化理念指导下,扎扎实实地抓好复习。在复习过程中,要求老师努力做到“实”,如语文科,对字词句篇,标点等各种学问和听说读写等实力培育的标准要清晰,在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次,复习的过程要踏踏踏实实,严格指导,严格要求,严格训练,不能走过场。再次,要求讲求实效。复习时间是有限的,因此,每一节复习课都要细心设计,细心支配,使学生每次复习都有所得,每节课都有新的收获。