中学生读《朝花夕拾》读后感2022-2023.docx

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中学生读《朝花夕拾》读后感2022-2023
中学生读《朝花夕拾》读后感一
在暑假的时候,我读了《朝花夕拾》这本书。书中写的是鲁迅以前的回忆,内容主要是作者对当时旧社会的批判,也体现了鲁迅先生写文章的语言特点。
在这本书中有十篇文章,其中有的写的是作者的童年,有的写得是作者的青年,作者几乎把自己的一生写进书中。有些故事读起来会有一丝亲切感,就如作者的《五猖会》,在“我”正打算去看庙会的时候,父亲却让“我”背书,现在的我们身上是不是也会有相同的事情发生呢?正是因为这个故事我才觉得父母的这种行为是不是没有顾及孩子心理的感受呢?
在这本书中给我印象最深的是长妈妈,虽然让晚上的睡相不好,而且还爱说别人坏话,但她还是有优点的,如“我”和她聊到长毛的时候,她的精神,“我”甚至对她产生了特殊的敬意,虽然这敬意越来越薄,在长妈妈的身上,我深深的体会到了当时的社会的妇女的形象。在现在的社会中虽然也有这种“反面”形象,但已经很少了。这也是当时封建社会留下的后果。
在这本书中,我不但见到了一些旧社会的坏风气,还有一些值得我仍旧学习的地方,就如书中的藤野先生,他是鲁迅先生从医时的老师,他为人特别的严谨、仔细。在“我”的笔记中,他都会帮“我”勾勾画画,有一点错误他都会改出来,这也使“我”对他充溢了敬意。而藤野先生严谨、仔细的看法正是我们应当学习的。
总之《朝花夕拾》向我们揭示了当时旧中国整体社会现象,落后、愚昧。也激励我们珍惜今日,更好的去创建明天。
中学生读《朝花夕拾》读后感二
进入初中,我发觉中学阶段有很多鲁迅先生的文章,而这些文章大多都选自一本书——《朝花夕拾》,于是,老师让我们去读一读这本鲁迅先生写的一部散文集。
我品尝着字里行间透露出来的年少轻狂时的童真。《朝花夕拾》这本书,是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老的时候,回味起自己童年的点点滴滴,心中还是会有一些当时的味道的,想必还会别有一番味道吧?!本应当欢乐的童年,却被当时的封建思想覆盖着,透出迂腐的气息。从文章表面来看,鲁迅先生都是用了一些温情的文字来叙述的,其实,他把生气藏在了文字下。鲁迅先生还在这篇巨作里运用了对比和讽刺的手法,强调出了当时封建思想的黑暗。
鲁迅先生不管是对他人的赞扬还是指责,都会毫不掩饰的表露出来,有时还会很幽默。比如阿长与《山海经》的内容也许是这样说的:“阿长是我的保姆,我起先很厌烦她,而且她懂得很多规则,这些规则也也许是我不耐烦的。之后,她给我讲长毛欺压百姓的残忍故事,她宏大的神力让我钦佩。然而在知道她谋害了我的隐鼠之后,不但对她的敬意消逝,而且极严峻的诘问,甚至要报仇。再后来,在我极度渴望着时,阿长为我买来了《山海经》,这让我又一次对她钦佩……”这段文章,通过“我”一次一次对她看法的转变,突出了阿长的朴实。
我们的童年渐行渐远,留下的只是一个漂亮的回忆。《朝花夕拾》去领会一下鲁迅先生的童年吧,渐渐体会!
中学生读《朝花夕拾》读后感三
最终,我有机会细细品读这本书了。
当我还沉醉在饶好玩味的故事中时,呈现在我眼前的却只是一张白纸,不知不觉,这本书已经被我看完了。可是,其中富含的深刻哲理,怎是我看一遍就能完全理解的?回忆这一部书的整体内容,它记录的是鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经验。有幼时的保姆长妈妈;有在备受卑视的环境中赐予过他真诚关切的藤野先生;有一生坎坷、孤傲不羁的老友范爱农;以及给过他无限乐趣的“百草园”。这些丰富的人物和事务生动地再现了清末的生活情景;呈现了当时的世态人情、民俗文化,无不流露出鲁迅对社会生活的深刻视察和对家人师友的真挚感情。这些叙述亲切感人,它不仅融入了大量的描写、抒情、争论,而且文笔美丽安逸、清爽自然。当然,通过阅读这些散文,我们也看到了鲁迅先生温情和仁爱的一面。
《朝花夕拾》使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷,更加懂得了作者对新生活的憧憬和追求。如今的我们,已享受着新时代给予的华蜜与欢乐。而当时社会的人们,就像囚禁在笼里的小鸟一样,没有自由。就像鲁迅先生吧!他的思想总是与当时的落后思想碰撞,他对封建的孝道提出了严历地反对;他对操有反动谬论的人们提出了猛烈地抨击。他为了开化中国人的思想而做出了卓越的贡献!可让我不明白的是:时至今日,还有许多的中国人还没有完全从旧思想中解放出来,这真是一种巨大的悲伤啊!
这只是我第一次读《朝花夕拾》的感想,信任以后再读会有更深、更全面的体会。
中学生读《朝花夕拾》读后感四
每个人都会有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但或多或少都在自己的心里留下了美妙的回忆。而鲁迅写的《朝花夕拾》里就是写他的童年和青年的回忆。《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集。在这本书中他的真情流露比其它随意一本书都要多。
他的童年并不很欢乐,他做的许多事都得不到长辈的认同。这使他感到难受,但乐观的他没有认为这是人生的黑暗,而是把那些长辈的不认同化为动力,写进这部《朝花夕拾》里。他告知我们,要珍惜童年,更应刚好把童年中的无奈释放出来。同时也给那些喜爱指责孩子,不理解孩子的家长敲响了警钟。所幸我的家长是理解我的,但我的一些同学就不那么幸运了,曾有一位小学同学因一次考试发挥失常而被父母限定每天休息时间,其余时间全得用来做作业他她的童年可真是“不幸”啊!
但是童年终归是美妙的。从作者对百草园那一串充溢诗情画意的描述中,我好像随着他的心情开心的回到了那个充溢童趣的,碧绿的,生气勃勃的院子里,体验一个孩子与大自然相处的无忧无虑。即使去了学堂,有一位古板的老师,读一些难懂的语句,也压抑不了孩子们折梅,寻蝉蜕的天真。作者的童年乐趣中,还包括画画和看戏到来的渴望和满意。我真的很艳羡作者有这样丰富多彩的童年,能有说不完的话,还有闰土那样一位好伙伴。他那时雪地捕鸟的乐趣是我们这些生长在城市里的孩子无法感受到的。文中的一切对于我都是那样的簇新,鲜活,充溢吸引力。一切感受都是那么令人回味,真不懂自己怎么会那么宠爱《朝花夕拾》中的这一篇,或许是引起了我心中的共鸣吧。
中学生读《朝花夕拾》读后感五
每个人都会有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都留下了美妙的回忆。《朝花夕拾》这部散文集,讲解并描述的就是鲁迅儿时的经验。
《狗猫鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶。《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴和善。《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经验。《从百草园到三味书屋》回味了纯真欢乐的童年和在三味书屋读书的日子。《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野,并记述了作者弃医从文的经过……等一些故事,而主子公鲁迅也从青涩懵懂的少年渐渐变得成熟起来。
而我个人最喜爱的一篇文章要数《从百草园到三味书屋》了。文中,充分描绘出百草园这个荒原充溢着无限的乐趣,那儿有“碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了”,这里无疑不是一座儿童的乐园,无一不充溢生气,无一不充溢欢乐,难怪鲁迅先生喜爱这儿了。但到了鲁迅先生该上学的时候,他不得不和充溢着欢乐的百草园说再见,到三味书屋学习。进了三味书屋,鲁迅先生起先了乏味的学生生涯,“每天只读书,正午识字,晚上对课”,这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们常常到屋后的园里去玩,但人去多了,时间久了,就会被老师叫回来,接着读书,远远不及在百草园里自由、愉快。
就如《从百草园到三味书屋》所写,我们的童年并非只有快乐,都是顺心如意的。但那也丰富了我们的一生,留下很多回忆。
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