大学生学风建设.ppt

学算账、认危机、求自立
15计算机2年4班班会
演讲:刘镇豪
卷首语
岁月急如奔雷,是生命无法承受之重。回望周遭,报静守定,寻觅只属于我们自己的人生足迹,或深或浅,或隐或逸,未必把梦想烧得轰轰烈烈,只求白首年华无悔于己。欢笑、泪水,相遇就是缘分,天地转,光阴迫,朝夕已逝。金秋十月,天高云淡。流年似水,不知不觉中,大一已经永远地珍藏在时间的流金相册里,留下那,浓墨重彩的一笔。在12文秘,我们承载了青春,铭刻了拼搏,闪耀了关爱,放飞了梦想。在成长的日记里,我们书写了,骄人的篇章。
好的学风、班风、舍风是一个优秀的班级必不可少的,所以我们今天就从如何加强班级建设开始,进行这次的主题班会。
一个文明的寝室,应当舍风良好;
一个优秀的班级,应当学风良好;
一个美好的校园,更应当拥有良好的学风。
苦学——“思而不学则殆”
勤思——“学而不思则罔”
好问——“舍问,其奚决焉?”
求实——踏实是学习之本
即学习风气,一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心,另一方面指学习的态度。
学风
近期目标:
第一阶段目标是学风建设形成新气象。是指同学具备有明确的学习目标,具备较好专业意识,唤起同学的热情,使同学们的学习态度发生根本转变。
第二阶段目标是学风建设产生大变化。是指学生在主观能动性支配下,使学生由“要学生学习”转变为“学生要学习”,在学好专业基础理论前提下,掌握专业应用技能。
长远目标:
引导学风从规范向习惯方向发展,营造优良学风环境,创造优良学风的新格局,使同学们达到“乐学、勤学、会学”,形成“求真务实,博学创新”的良好学风,养成学生终身学习的习惯。
学风建设目标
倡导优良学风
学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此,大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。
学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲,学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此,学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出,一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题,更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。
树立良好学风是培养能力的基础
良好学风是培养学生能力的基础和保证。正确的学习目的,端正的学习态度和科学的学习方法是优良学风的重要内容。学风是学习目的、态度和方法的综合表现,为什么学习,以什么态度对待学习和怎样学习,都是学风的问题。
我们应该这么做
1、端正学习态度。
很多大学生认为大学的学习就那样,学和不学都一样,上课想听就听,不想听也无所谓,根本不在乎老师讲得内容。因此,端正学习态度,相互尊重,是对大学生最起码的要求。
2、培养学习兴趣
兴趣是情感的凝聚,一个人如果对某件事情感兴趣,那么,他就会深入持久地去做这件事,力争达到预期目的。兴趣对于大学生来说,更为重要。它是求知的动力,热情的凝聚,行为的指向,成功的起点。所以,在学习中,我们要善于发现激发自己兴趣的事情,努力培养这种乐趣。有了兴趣才促使我们研究和深入知识,变我学为我要学,主动地去学,而不是被动的去学。
3、确立学习目标
  
目标,是人们欲求获得的成果或将要达到的标准,它是行动的指南。合理的目标能够诱发人的动机,规定行为方向。目标的确立要根据大学的学习规律,结合自己的实际。要正确地认识和评价自己的能力,目标要高低适度,调整自己的抱负水平和期望目标,使之切合自身和客观现实,以便最大限度的利用各种信息和资源。每一位班级成员应该树立远大的理想,确立自己的人生目标,尤其是确立以学常的学习生活中无所事事、手忙脚乱;才不至于走入歧途,浪费过多的时间、精力、沉迷于电脑游戏、网上聊天;才不至于上课不听讲,作业不做,考试不准备,光想作弊等现象的发生。