苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案.docx

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达芬奇曾经说过:“劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。”的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。下面是为大家整理的苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案5篇,希望大家能有所收获!
苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案1
活动目标:立足“班务劳动”、“简单家务”,通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动,培养学生热爱劳动,劳动光荣的意识,并提高劳动技能。
活动过程:
主持甲:“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢?对,小喜鹊靠劳动为自己建造新房子,小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!
合:四(2)班“我是劳动小能手”主题班会现在开始。主持甲:在学校,我们是小主人,可是一回到家中,有的同学就变成了小公主、小皇帝,饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的劳动能力,今天,我们开展我是家务小能手主题班会课,希望同学通过“我是家务小能手”的活动,都能有所收获,坚持每天做一分钟家务。
主持乙:在日常生活中我们每时每刻、事事处处都在与劳动打交道,请同学们说一说生活中常见劳动有哪些?主持甲:爱清洁、讲勤俭,自己的事情自己管。
主持乙:忙家务、做小事,力所能及我学习干。
主持甲:劳动最光荣,勤劳的孩子要歌颂。请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动?主持乙:接下来,我们来做个调查:每日坚持自己叠被子的同学请举手;
每日坚持自己整理房间的同学请举手;
坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手;
经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。主持甲:我们班有这么多同学爱劳动。主持乙:劳动知识竞赛由各组同学进行抢答。
主持甲:请听第一题:我们去超市买食品,挑选时要注意些什么?(食品外包装完好,无损坏,然后,看生产日期、保质期,挑选最新生产的食品,此外还要尽量挑选知名的厂家)主持乙:请听第二题:如果菜炒咸了,有什么方法补救吗?(有多种办法,根据炒菜的不同而定,如炖菜类,可以加入适当的水,炒菜可以加入适量的糖或醋。)主持甲:请听第三题:过期的牛奶有什么妙用?
(牛奶过期不能喝时,可将抹布放在里面浸湿,,很快就可以将污垢除去!)
主持乙:同学们知道的知识可真多啊!希望同学们在以后的生活中还要积累更多关于劳动的知识。
合:我们要争做家务“小能手”,培养自立从小做起。
主持甲:同学们主持乙:伙伴们
合:让我们从现在做起,从小事做起。主持甲:练就过硬的本领主持乙:长成丰满的羽翼合:人人争当家务“小能手”!
主持甲:最后让我们共同大声朗读《自理拍手歌》:(预备…起)
你拍一,我拍一,我们不做小皇帝。你拍二,我拍二,自理、自立要牢记。你拍三,我拍三,早早起床穿衣衫。你拍四,我拍四,洗脸刷牙要细致。你拍五,我拍五,学校生活要刻苦。你拍六,我拍六,依靠别人没成就。你拍七,我拍七,衣物、书本放整齐。你拍八,我拍八,热爱劳动人人夸。你拍九,我拍九,良好习惯要持久。你拍十,我拍十,争做自理小卫士。
《我是家务小能手》主题班会总结
通过“我是家务小能手”这次活动,老师和家长都看到了你们的进步,你们体会到了劳动的苦与甜,你们体验到了当家理财的不易,但我们也应看到,同学当家方面和家长小时相差甚远。希望同学们经常做家务劳动,做好家长的小助手。
本次活动是一次学生家务劳动的总结、汇报会,通过“我是家务小能手”活动,每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高,正如学生在日记中所写的,他们体会到了“做饭不易、理财不易、洗手绢不易、洗碗更不易”。活动中,学生不仅提高了劳动能力,更体会到了家长的辛苦。这次活动得到了全班家长的大力支持,有的家长手把手地教学生做菜,有的家长教孩子购物的方法,有的家长放手让学生当家、理财,还有的家长为学生录相。家长在“当家情况调查表”中都反映出了学生劳动能力有提高,并希望孩子学做更多的家务活。
苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案2
班会过程
一、导入:
:陆政宇吾丽江
男:古人云:黄金无种子,惟生勤俭家。女:古人云:以耕读为本,以勤俭为德。
男:古人云:节俭朴素,人之美德;奢侈华丽,人之大恶女:可见,勤俭节约是我们的优良传统男:勤俭节约是我们的美德女:勤俭节约是我们的传家之宝
合:我们从小就要养成勤俭节约的好习惯,起航中队《我是节约小能手》主题班会现在开始。男:首先让我们认识几位好朋友。
女:大家想知道它们是谁吗?我们现在就请他们上来做个自我介绍吧!
。陈灿宇小沙娅叶斯哈提三人二、课件播放图片,老师讲解水稻的种植生长过程。三、组织讨论,体验情感
男:同学们,听完老师的讲解,了解了他们的生长过程,你有什么感触吗?(粮食来之不易)
女:是啊,看到刚才图片中的农民伯伯辛苦劳作的场景,这不禁想起了我们学过的一首诗。《锄禾》
男:相信大家对这首诗一定也有了深刻的理解。那就让我们有感情的把这首诗背一遍。全体起立,小手背后!(学生齐背古诗《锄禾》)全体请坐!
四、小观察员讲解自己发现的浪费粮食的现象
男:同学们,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”可我们是怎样来对待这些粮食的呢?请我们的小观察员们来向大家说说他观察的结果吧。(课件出示浪费粮食的图片)
潘兆德:阿劳:高旋:贾志刚:王子猷:
女:同学们,听了观察员们的讲解,大家的心情是什么样的?你有什么话想要说吗?(浪费粮食是不对的)五、了解社会中的浪费问题
男:同学们,我们了解了粮食的来之不易,,你有什么想法?(我们应该珍惜粮食)怎样做才算是珍惜粮食呢?(不剩饭菜……)
女:大家说的真好,让我们知道了在今后的生活中如何做到勤俭节约!有这么几位同学把他们编成了顺口溜,请欣赏快板表演,表演者:
七、拓展
女:粮食是宝贵的,我们应该珍惜,请大家想一想:需要我们珍惜的难道仅仅只有粮食吗?(水、电、纸、铅笔等)
男:同学们,在我们的学习生活中,你还发现了那些浪费在身边吗?(队员发言)大家请看(课件出示其他浪费现象)这样做对吗?(不对)为什么?(这是浪费资源)那我们应该怎样去做呢,你有什么好办法吗?(队员提好办法:铅笔用短了可以套一个纸筒继续使用;……)
男:对,节约真的很重要,人人都应做得好。从小养成勤节约,生活变得更美好。希望同学们都能把勤俭节约记心间,让我们大家成为勤俭节约的小天使,请听歌曲《拍手歌》。全体起立,向左向右转,预备起!男:同学们,勤俭节约是一种美德;勤俭节约是一种习惯。女:无论你生在哪个国家。男:无论你是什么民族。女:无论你的生活贫穷还是富有。男:我们都应该养成这个良好的习惯。
合:勤俭节约,让我们行动起来吧!起航中队《我是节约小能手》主题班会到此结束。谢谢大家!
快板表演:
节约真的很重要,
人人都应做得好要想知道怎节约,
那就听我细细道粮食真的很重要,我们人人都需要。
每顿都要吃干净,
不要剩下菜和饭小小粮食种出难。浪费真的不能要。粮食粮食宝中宝,人民生活少不了。积少成多变国宝。十三亿人口要吃饱。气候复杂灾荒多,浪费粮食不得了。粮食粮食宝中宝。人人都当好少年节约路上奔小康,
节约人人要做好
从小养成勤节约,
生活变得更美好。
拍手歌:你拍一,我拍一,节约用水要牢记。你拍二,我拍二,节约用电好习惯。你拍三,我拍三,废品也是好资源。你拍四,我拍四,用林资源要限制。你拍五,我拍五,农民伯伯真辛苦。你拍六,我拍六,穿衣戴帽不讲究。你拍七,我拍七,
铅笔橡皮要爱惜。
你拍八,我拍八,一小同学人人夸。你拍九,我拍九。勤俭节约在一小。你拍十,我拍十,勤俭节约要保持。
粮食的自述:
陈灿宇小沙哑叶斯哈提三人合:小朋友们,大家好!陈灿宇:我叫玉米。小沙娅:我叫水稻。叶斯哈提:我叫小麦。
合:我们有一个共同的名字叫“粮食”。
陈灿宇:(手拿实物)金灿灿的玉米粒是我的宝宝,它可以做出又细又长的钢丝面。
小沙娅:白花花的大米粒是我的宝宝,它可以做出又香又甜的米饭。叶斯哈提:圆滚滚的麦粒儿是我的宝宝,它可以做出又白又软的馒头。合:我们是大家的好朋友,人们每天都离不开我们。陈灿宇:小朋友,你们喜欢我们吗?(喜欢)小沙娅:你知道我们是怎么长出来的吗?叶斯哈提:我们还是请马老师给大家讲讲吧。
苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案3
如今的孩子,大多为独生子女,过着饭来张口,衣来伸手的无忧无虑的生活,独立能力,生活自理能力相对薄弱,而父母们,对他们的最大期望则是搞好学习,其他的都不以为然。时间一长,孩子们对这种生活习以为常了,他们习惯了以自我为中心,习惯了坐享其成。不知不觉,他们逐渐丧失了独立自理能力的意识,也不知道该怎么样去与别人合作,常常是身处其中而不知如何是好,更忘记了“劳动最光荣”。面对此情此景,我十分忧虑:这样的孩子,长大了该怎么办?他们能适应日新月异、竞争激烈的社会吗?一个想法逐渐在我的头脑中酝酿成熟:给他们机会,让他们真真切切地感受一番生活,学习最基本的生存技能,同时也给他们紧张的学习生活注入一些轻松的“调味剂”。于是,《我是厨房小能手》这一综合实践活动诞生了。
:
1、通过竞赛,知道厨房卫生该怎么有条有理地搞,厨房安全该如何注意。
2、通过实践,学会如何择菜、洗菜。知道一般蔬菜的择和洗的方法,并能按一定的步骤熟练操作。
3、小组合作,人人动手,做出美味与同学共享,从而培养学生的动手能力,也体会父母平时做饭的辛劳,懂得爱惜父母的劳动成果。
4、让学生在一系列活动中培养动手实践能力、综合运用能力,开拓创新能力,与人相处、合作的能力,锻炼独立自主的能力,明白“一分耕耘,一分收获”。
5、在各项活动比赛,培养学生的交往能力;在各项活动的策划开展中培养学生的开拓创新能力。
6、各次活动比赛,让学生自行组织评比,以增进学生间的友谊,使班里的民主氛围更加浓郁。
:约3个月
第一阶段——走近厨房(约2个月)第二阶段——走进厨房(约1个月)
:活动准备分成6个部分进行:
1、厨房卫生知识知多少;
2、厨房安全知识知多少;
3、择菜洗菜我最行;
4、我是小小营养师;
5、尝试制作以“饮食文化”为主题的手抄报;
6、快快乐乐做一做,欢欢喜喜尝一尝。
:
第一阶段——走近厨房
一、了解进行时
1、调查。我问孩子们:厨房里的哪些活你会干?他们一下子傻了眼,张口结舌回答不上来,有的更是丈二和尚摸不着头脑。我稍作提醒:比如开煤气、炒菜、洗碗、用微波炉加热什么的。终于有孩子举手回答了,可少之又少。我让他们以小队为单位,了解每个队员都会干些厨房里的什么活,由小队长一一做好记载。等四个小队的记载放在一起综合一看,情况比较糟糕:除了洗碗筷、用微波炉加热会干的人多点,其余的活基本不会干。而且好多孩子还说,父母什么活也不要他们干,只要他们好好学习就行了,因此自己也就不想着去学干了。我告诉他们,厨房里的活是每个人都应会干的,这与以后的生存息息相关。然后布置任务:每天回去观察并询问家人在厨房里都干些什么活,是怎么干的。
2、上网。让孩子通过浏览网上的跟厨房有关的信息,了解菜的最佳搭配和不良搭配,知道厨房家用小电器的安全使用方法,知道如何把厨房卫生搞得又快又好,学会一些做菜小窍门等。他们上网比较积极,第二天到校交流最多的就是昨晚看到的信息,津津乐道。
3、操练。进行了一个星期的观察和查询后,孩子们心里都基本有数了。这时,我要求他们在父母的指导下在家里把各种活都尝试做一做,并发短信给家长,请他们协助孩子完成任务,家长们也比较支持。
二、竞赛进行时
1、厨房卫生知识知多少。我先后亮出了以下问题:如何洗锅、洗碗筷,保持菜刀和砧板的卫生等;如何擦洗厨房墙壁瓷砖和地砖;如何擦洗煤气灶;如何擦洗吸排油烟机。台下小手如林,孩子们争先恐后地回答。虽然有人在说如何洗锅碗瓢盆时答得零碎,但总归又有人及时补充;虽然有人把擦洗吸油烟机的步骤说倒了,但总有人会马上纠正。一节课下来,他们对如何搞好厨房卫生又有了清晰的认识。
2、厨房安全知识知多少。我先后亮出了以下问题:如何安全使用煤气、油烟机;如何安全使用电饭锅、电炒锅、电水壶、微波炉、电磁炉;如何安全使用菜刀切菜等。现在这些问题也难不倒他们了,有的说使用电水壶烧水水量一定要超过电热管;有的说用微波炉加热一定要设定好合适的时间,还有生鸡蛋不能放在里面烧,会爆炸的;有的说切菜时一定要全神贯注,小心切到手。大家你一言我一语,谁也不甘落后。
3、择菜洗菜我最行。同学们从家里带来了没择过的韭菜、青菜、土豆、鱼等,只见小玲自告奋勇地上台,她左手拿起一小把韭菜,右手则飞快的撕去底部的黄叶,然后摘掉顶部的黄叶。这样择了一大把后,就把韭菜放进水盆里,然后两手握住这把韭菜的底部使劲搓,好熟练!再看小惠,会杀鱼勒!她左手按住鱼身,右手持刀慢慢刮鱼鳞,刮完剖鱼肚时,看上去挺费劲,掏鱼鳃、鱼肠时小心翼翼,洗鱼时先洗鱼肚里再洗鱼外面。整个过程虽显得有点笨手笨脚,却有条有理、有模有样,也赢得了大家的好评。