毕业班高中班主任工作总结 高中班主任周工作总结.docx

该【毕业班高中班主任工作总结 高中班主任周工作总结 】是由【玥玥】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【毕业班高中班主任工作总结 高中班主任周工作总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。毕业班高中班主任工作总结_高中班主任周工作总结
光阴荏苒,转瞬一学期又结束了,回想起这一学期来的工作,真堪称紧张、繁忙。这学期是高三的最后学期,直面高考,从学生的角度来讲压力也是很大的,所以这就给班主任的工作也带来了更大的压力与挑战。下边我就把这一学期来的工作做以简单的总结:
第一,持续增强学生的思想教育工作,充分调换学生学习的踊跃性
高三的第一学期末经过师生的共同努力,在期末西城区的统考取班级获得了很好的成
绩,丢掉了学年最后一名的帽子,由本来与平行班相差均匀分
27分提升到相差4分左右。
特别在优异培育上成绩特别显着。可没有想到,经过
20多天的寒假后,返校后的第一次
考试中班级的成绩又一泻千里,原由是在家里家长管理不到位,学生也不不自觉学习。见
到这类状况我焦急了,心想一学期的努力付这东流了。这怎么能够,于是我马上召开的家
长会和班会,利用家长会,班会做学生的思想工作,告戒他们必定要胜不骄,败不当,做
事要持之以恒。让学生们思虑:(
1)对于此刻的你来说,你感觉你是在学校学习效率高
仍是在家无人管理时效率高?(
2)怎样再保持一个好的心态,静下心来坚持到一模?(
3)
有何座右铭来激励自己?也正是在此时我提出了高考前绝对不一样意任何人离校在家学习,因为经过事实已经证明在家学习的成效特别之差。学生在思想上一致了认识以后,学习起来有动力又快乐,相对来说在碰到困难时也简单去战胜了。
第二,坚持利用班会对学生进行励志性教育
对于此刻高中生来说,思想仍是拥有很大的可塑性的,他们也并无完整成熟,思想仍是很简单受影响的。鉴于此,我决不放过每一次的班会,利用好每一个班会。高三了课时紧任务重,有好多老师会利用班会的时间上课,可我不感觉,我总感觉人的思想意识决定于行动,磨刀不误砍柴工,只需人的思想认识仇家了,他会自觉主动的学习,这样的学习效率会比你强迫性要事半功倍。所以我凡是班会课都会充分准备,每一次都有一个主题,或大或小,但只假如踊跃向上的,对学生都会起到教育意义和促使作用,每一次的班会都能让学生有所震惊。比如:我们开过《我的理想大学在哪里?》《理想与目标》《感恩》《团结就是力量》《坚持就是成功》等等。
第三,充分利用板报进行励志性宣传
在整个学期的学习过程中,每经过一个阶段我都组织团委学生商讨出能起到呼吁学生做好下一阶段学习任务的励志性语言,让学生写在班级后边的黑板上以起到不时敦促作用。同学们也都反应这样做特别好。比如:在一模前我们写过“一模在即,一定努力,胜在坚持,赢在毅力”,在距高考100天倒计时开始我们写过:“十年寒窗,百日征程,坚持究竟,我定成功”,在二模后要到高考前我们又写上:“六班风顺,冲,冲,冲,冲向成
功!”等等吧。好多学生都说每当自己情绪不好时,一看到黑板上话就马上调整好的了心态,特别管用。
第四,利用班级共同体,发挥主、副科任共同做战的优势
教课是由师生共同来达成的教育教课活动,对于一个班的教课法活动不是靠班主任一个人来达成的,而是应当由全部的任课教师共同来达成的。所以充分利用好课任教师是提升班级整体成绩的门路。主假如因为学生在班主任眼前与在课任眼前表现出的状况常常是不一样的,在课任眼前表现的更自我,更任意,有好多思想动向有时最初表此刻课任老师眼前,所以班主任实时与课任交流,实时召开班级共同领会都是采集学生近期状况的时机,以便于能把学生中出现的影响学生学习的行为实时纠正,实时消灭在萌芽中。能更早的发现问题,解决问题。同时经过共同体的研究活动也能够对学生进行一个的剖析和评论与判断,公正公正的对待每一位学生,也能够针对每一个学生不一样的个性进行个其他指导与教育。
第五,重视惯例管理,它是全部工作的保障
俗语说:“没有规矩不行方圆”,对于学生来说,我个人认为不论学习任务有多重,在惯例管理这一块绝不可以有半点放松和放宽要求。试想平常里做事散慢的人不行能在重点时刻重要张就紧张起来。平常散慢习惯的人也不行能在重点时刻做事谨慎,好习惯这类质量是需要培育,与日俱增慢慢形成的。任何一种好的质量都会影响到一个人做其余事情。所以对于高三的学生们我向来坚持严格要求,最常碰到的问题,比如:晨操迟到问题最严重的XX和XXX,我不单没有姑息他们并且先责备教育后又找家长交流,共同办理此问题。仍是每天的值日工作,我每天都进行严格的检查,执行个人承包原则,白日由个人负责,夜晚由值日生负责,这样责任好分清,也便于班级卫生的管理,在这一学期一平常规的检查中,班级的检查结果多次都是满分,较之上学期有了很大的进步,这就好像军队同样,只有有严正的纪律才能有一支强有力能战斗的队伍。
第六,从感情出发,教会学生友善与人相处和合作的精神
物以类聚,人以群居。人生活在集体之中必定要学会与人友善的相处,只有这样才能生计的快乐幸福。高三的学习生活本来就乏味、沉重,假如在学习生活中有优异的人际关系是很难在欢乐中达成勤学习任务的,学习任务很难获得保障。所以我常常与学生们交流交流,告诉他们同班同学能够在一同就是缘份,应当学会去珍惜、团结、友善、尊敬,班级内部同学之间绝不可以发生矛盾,男女同学之间不可以发生矛盾,若发生矛盾我就重重的责备男生。经过这样的教育仍是很有成效,一学期来班级同学从前特别团结,学习民风特别之浓,并且还可以够相互帮助,相互学习,相互鼓舞,班级表现的气氛是一片友善、和睦、欣欣向荣的。
第七,因材施教,因势利导
这个班经过半学期的管理后我发现有这样一个特色,两极分化现象很严重,对于优生
来说经过自己的努力学习成绩提升后是特别稳固的,而对于相对困难的学生,管理起来也
真的让你头痛,不知这为何,这个班的个别学生怎么那么多。比如:无人不晓的XX,这
学期就因跟学年组长发生点吵嘴就跟学校提出不来学校上课,刚才有点好的转机(能上操、
不迟到)就又不来学校上学了,可不来上学我也要对他进行力所能及的管理,常常给家长
一些建议啊,问问学习状况啊,思想有否颠簸啊,等等。还有XXX,患有抑郁症,平常跟
她发言心情特别紧张,如履薄冰,这学期也是只有一模后才来学校上学,自然学习成绩会
遇到很大的影响,对她也要进行个别指导。还有X某某,患有逼迫症,在这个班也是所以
病休学后复学的,常常是头痛不可以来上学。XXX患有严重的胃病,三天两端不可以来上学,
并且是常常性的。这样的一些学生,管理起来真是困难重重,只有进行因材施教,因势利导才能获得优异的成绩。
功夫不负居心人,经过努力,班级的学习状态日异月新,学习成绩也稳步提升,在一模考试中也获得了很好的成绩,优生的成绩很突出,在一模考试统计成绩时把不来上课的宋毛毛雨也计算进去的状况下,班级成绩也不是学年最后一名,在最后的高考取,一自己数
也是平行班中最多的,我们班是14人,而其余3个班分别只有8人、9人、11人。应当说仍是获得了必定的成绩的。
以上则是我的班主任工作总结,工作中不免还会有不当之处,但我会努力在此后的工作中不停的完美自己,使自己的工作更为完满,能为学校做出更大的贡献。
我是四年级二班和四班的语文教师,也是四年级二班的班主任。在我的工作中,像全部的老师和班主任同样,我每日都静静地重复着简单平庸的平常管理和教课工作。过去几
天我向来在回想。繁忙一年的时间片刻即逝。固然我绊倒了,但我得益匪浅,累积了下一笔可贵的财产。
一个人的价值只有在工作中才能表现,只有热爱工作,才能热爱生活,才能不计功利、不计评论,才能和睦相处,才能站好自己的每一个岗,做好每一桩事,不论是分内的,仍是格外的。本着对工作的热爱,我一年来获得的更多的是快乐与知足感。
在教课中,我充分利用两年的毕业班教课经验和对中考试卷的认识,在教课、复习、编写学习计划、发问、考语等方面更有针对性。不单要着重学生对语文知识的掌握,更要着重提升学生运用所学知识剖析和解决问题的能力。
班级管理中,我班的纪律、学习民风一年中有了很好的改观,学习成绩不停进步,尖
子生愈来愈多。依据这几日掌握的部分中考成绩,我班700分以上当前有4人,680以上
有5人,580以上有10人,成绩可喜。我用一段话来说一说做班主任的感觉和领会,希望与各位老师共享:
假如昨天是美好的,让记忆永久逗留;假如昨天是酸涩的,让愿景永久逗留;假如昨天是烦闷的,请让我们永久珍惜;假如昨天是一个浅笑,请采集快乐;假如昨天是一滴泪,请擦干它;假如昨天是一道伤疤,请忘掉它;假如你今日遭到寒冷,春季离你不远;假如你今日努力工作,那么华虹六翠会向你展现;假如你今日将最漂亮的梦想播种在冻土中,你将收获一个多姿多彩的春季。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的荣耀,成绩属于过去,将来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚才开始,我唯有勇于进步,不停创新,才能获得更大的成绩。
特别感谢。
主要业绩:泰安市语言文字工作先进个人、泰山区教课先进个人、泰山区教科研先进个人、泰山区优良课一等奖、泰山区公然课、校优异教师、论文一等奖等。
一、诚实守信
开学的第一件事,就是要赶快地熟习认识班里的学生的思想动向,在尽量短的时间里能让学存亡心塌地呆在学校,稳固生源。走近学生,让学生感觉班主任和蔼可亲,能够成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的希望和要求这样使我在此后展开工作、认识学生有个优异的初步。
其次,我们应当经过察看讲堂活动、劳动和讲堂表现来认识学生。“听其言,观其行”是理解学生最基本的方式,特别是关注学生在自然状态下的言行。不要用一个词或一件事来评判学生。
二、兼听则明、偏听则暗
客观地说,每个学生都有自己的“闪光点”和弊端。好多班主任(有时包含我,这是人的本性。)有偏袒优等生、班干部、不相信后进生等错误观点。对事物没有详尽的认识,他们只听一方的话,做出判断,这使得一些学生与班主任产生了对峙情绪。经过检查发现,
产生逆反情绪的主要原由有:一是教师不公正;2、教师不尊敬学生的个性,特别是后进生;3、老师对学生的责备与事实不符。相反,敢于认可错误的老师遇到学生的欢迎。由
此可见,班主任在事情发生时应当保持沉着,责备学生。也就是说,他不单要仔细指出学生的错误做法,还要必定学生在双方面的优势和进步。这样,学生简单接受,教师的教育目的也简单实现。不要因为他是个落伍的学生而任意责备他。在学生眼中,不论是优异学生仍是后进生,他们都是同学,人品同等。
在工作中,我往常会在一些平常表现不够理想,甚至纪律有些差,但在部分学生中有必定威望的学生以特别的关爱。其实这些人常常在某一方面有专长,我们只需给这样的学生多些表现自我的时机,理解他尊敬他,他们必定会将班主任安排的工作做好。比方接班后,我第一在那些难缠的学生下手,发言过程中发现他们的不足和优势,指引他们怎样做才是正确的人活路径,怎样利用自己的优势,怎样保护班集体的荣誉等等,并希望他们以自己的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效,不只个人纪律好了,就连平常的跟从者纪律也显然好转。其实对这一类学生好多教师认定是“烧好的砖瓦”无法变了,这类评论会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的悲观情绪,极不利于学生的成长。
经过与学生家长成立联系,认识学生在家中的表现,我们能够帮助班主任充分认识学生,对学生做出全面、正确的评论。同时,利用全部可能的时机采访学生家长,如家长在给学生送日用品时经过我找到学生的时机;很多家长自己来找我,因为他们听到学生回家后说班上有一位新的班主任,他们认为我,班主任,来找我说说他们的孩子,让老师知道他们孩子的特色。)。家长对班主任有一种相信感,这对于理解学生、教育勤学生特别重要。那些当过班主任的人都有这类感觉。家访能够进一步增强很多家长、学生和班主任之间的感情。他们还将踊跃配合和支持班主任的工作。因为对学生的全面认识,班主任对学生的评论也更为正确,形成相互相信、相互尊敬、相互理解。
三、用规范化管理促使学生自我评论
上述评论学生的一些方法主假如从教师的角度进行实证管理评论。事实上,要真实从根本上提升和正确评论学生,一定有规范的管理,才能促使学生的自我评论。与实证管理对比,其优势更为突出,主要表此刻以下几个方面:
、管理目标清楚明确化。
管理目标的明确是保证管理行为自觉性的前提。管理行为的客观化和详细化,在必定
程度上能够防止管理行为的盲目性。比方我对班干部的分工有明确的方向,能够使班干部
在工作中防止重复,错误和疏忽,工作的成绩和错误了如指掌,,这能够为班主任评论班干部供给依照,减少主观要素的作用。
、管理行为可操作化
标准化管理的利处是为班级供给一套详细的行为标准,让学生知道该做什么。转变学生思想,促使学生自我管理和自我评论。
、民主管理、评论客观化
班级工作管理中存在很多令人烦忧的问题。一点是它能否公正。标准化管理的优势在于为评论者供给了严格的评论程序和量化的方法来展现结果,进而保证评论的客观性。就像上边的例子同样,学生的最后行为正在发生变化,这对全部学生来说都是不言而喻的,它能够作为学生评论三个好的、先进的、道德的教育评论的重要依照,进而防止班主任工作中主观性、任意性、任意性等不公正问题的发生,提升班主任的威望。(在定量管理方面,因为时间的原由,我这学期成绩不太好。)
总之,对学生的认识、研究和评论是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评论学生,班主任工作才能得以顺利展开,这是做好班主任工作的前提。
世界上有各种各种的爱。教师对学生的爱是一种理性的爱。我们应当让这类爱人心所向。班主任废寝忘食地与学生相处,深入仔细地认识学生,真挚地关怀学生,充分尊敬和相信学生,严格要修业生爱惜学生。对学生的评论是一种爱。教育心理学家认为,班主任的爱不一样于父亲母亲对孩子的自然爱。它不单是个体之间的一种态度,并且包含了更多的社会内容,拥有宽泛的社会心义。班主任对学生的态度常常反应了对学生集体以致社会的某种评论。所以,学生常常把班主任的关怀、爱、相信和评论与他们在集体中的地位和人品价值联系起来。事实上,班主任的情绪在每个学生眼中都转变为社会环境要素的一种不一样平常的心理重量。因而可知,班主任的爱对于培育勤学生是多么重要!
本学期,由我担当高xx级20班班主任,一学期以来,在学校和年级领导的鼎力支持下,在各位任课教师的鼎力帮助下,我班各项工作展开顺利,学习和班级管理方面都获得了长足的进步。现将一学期来的工作总结以下:
一、全面深入认识学生,增强班级管理。
本学期学生基本稳固下来以后,针对班级内同学的特色,我利用各种时间,全面深入的认识学生。经过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动向进
行了较为仔细的认识。经过谈心,使20班快速形成班级凝集力,对于此后的工作展开确立了优异的基础。能够说,一学期以来,因为能够实时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面,开学之初,班级提出了“精、细、实、严”四字目标。实时认识和展开讲堂上的各种现象。在讲堂纪律、自学纪律、住宿等方面,鼎力选拔有责任心的班委
学生配合班主任的工作。在正常工作中,多认识学生的一些变化,以便在讲堂上赶快发现问题并加以预防。违犯纪律的学生应每隔一天办理一次。对居心理压力和学习负担的学生要实时进行指引和交流,使他们赶快以优异的精神相貌投入到学习中去。一个学期以来,班级管理水安稳步提升。
二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
开学之初,我努力改良班会。从我的演讲厅到以学生为主体的教育阵地。班级会议的主题是感恩、雷锋精神、增强凝集力、热爱学校和准备高考。经过主题班会,学生进行自我教育,收到了优异的成效。我还充分利用各种时间向学生介绍对于灵感、感恩和高考主题的文章,与他们一同学习。在每周班会结束后,利用自学课,在讲堂上展开了每周写笔
记的活动。一个学期以来,学生们每周写了近20篇笔录。经过周记,他们发现了讲堂和学生思想动向中存在的问题,教育成效显然。
此外,我也十分重视班级文化的建设。经过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份以后,将本班班级文化向高考主题凑近,制作条幅、板报对学生进行高三教育。
三、努力为教师的合作起到优异的纽带作用。
针对我班学生学习特色,我主动找任课教师实时认识状况。不按期召开班教育组会,对学生的状况进行逐个剖析,追求解决对策。深入讲堂,进行听课。对于听课过程中发现的问题,实时和任课教师进行交流。利用各种时机拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试从前的一段时间,针对班内学生的状况,协调任课教师对学生进行指导,学生学习动力有显然的提升。
四、指导学生学习方法,敦促学生充分利用每一个学考试,学生学考试,一方面请任课教师进行学习方法指导,另一方面,请班内学习优异的同学进行学习经验介绍。学习上着重和学生交流,实时鼓舞学生面对困难,迎难而上。在学习时间上,重申珍惜时间的重要性,早自习要修业生尽量早到学校学习,晚自习要修业生提早十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习,经过发言,大部分同学能充分利用这些时间,对班内学习气氛的带动起到了优异的作用。
进入六月份后,对于班上优异的学生,实时帮助他们拟订学习计划,赶快准备高考。其他,我还从从前的高三学生那边采集了大批的高考资料,散发给那些主动提早进入高考复习的学生。
五、踊跃筹办各项活动,经过活动对学生进行教育
本学期,学校和年级分别举办了合唱竞赛、标准运动会、篮球竞赛、跑步竞赛等活动,班内还组织了乒乓球竞赛。经过举办竞赛,组织全体学生踊跃参加活动,为活动献计献策,拥有凝集人心、持之以恒、奋斗图强的教育意义。
六、增强与学生家长的交流与交流。
鉴于班级基础单薄,我实时与家长交流,并就怎样办理高二学生问题举行了家长会;召开家长会,解决学生宿舍扣款问题;鉴于一些男孩上课和睡觉纪律松弛,举行了一些男孩家长会议。在正常工作中,假如你发现问题,第一向你的父亲母亲咨询状况。在解决问题的过程中,也实时征采家长的建议。让家长领会到自己作为班主任的诚心和蔼意,让家长对班主任有一种相信感。经过与家长的交流,我们的家长也对我们的班级管理感觉满意。
七、利用课余时间进行理论学和艺术。
班主任工作是一门需要不停学习和创新的艺术。所以,除了工作繁忙外,我还特别着重理论学习。本学期初,我从图书室借了《做班主任》、《谈班主任的工作》、《班主任的战争艺术》等书,并在业余时间学习和阅读。在学常工作中,并获得了优异的成效。除了平常的工作外,我还踊跃仔细地写班主任的工作日志,整理平常工作中的文字,仔细反省工作中存在的问题,并与学生开设班级教育博客,进行班级管理交流。
回首一学期以来的工作,作为班主任,我一直严格要求自己,仔细执行好班主任一平常规,努力做好班级各项工作。固然本学期是比较辛苦,可是辛苦中却满含着收获与幸福。自然,我还有好多不足之处,比方:对于后进生的教育不够耐心仔细,教育过程中常常会出现焦躁、发性情等现象。工作中还不可以做到谨小慎微。这些都是我此后应当努力更正的。我相信,只需付出,就必定会有收获。我也会持续努力,争取早日成为一名真实合格的班主任。