记一次“手拉手”活动作文4篇.docx

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记一次“手拉手”活动作文1
今日,天空阴沉沉地。我和来自全市15个小学的近100名“小记者”,在《京江晚报》报社的几位老师的带领下,坐车去“轴承之乡”辛丰镇,与那儿的小记者们,起先了“城乡手拉手”小记者夏令营活动。在近一天的时间里,我们参观了轴承厂、冷遹故居、龙恩度假山庄等地。不过,给我留下印像最深的,却属在上午去的那个小公园里实行的活动。
一进门,不要走几步路,就见一个游泳池。可能是有小雨的缘由,还没有人游泳。泳池右侧,是一片运动器械:跷跷板、云梯、转轮、走路器······无奇不有。我找来了十几个人,分成两拨,各占跷跷板的一头。双方都铆足了劲,舍命往下压。跷跷板一会儿这儿低,一会而那儿低······双方平分秋色。玩了一会儿,老师便把我们召集起来,排好队,唱起了《北京欢迎你》和《我和你》这两首奥运旋律。在歌声中,我们排成“五环”形,玩起了“贴烧饼”的嬉戏。
玩得正尽兴时,天公不作美,下起了大雨。大家纷纷转身,飞也似的躲入身后草浪中的小亭子。在亭子中远眺,四周雨景更是让人赏心悦目。
时间在指缝中消逝。转瞬又到了说再见的时候。在返回途中,我们依旧欢乐地交谈着。这次活动让我交了不少新挚友。以后,我还要参与。
记一次“手拉手”活动作文2
今日,我们学校为贫困地区实行了一次“携手”捐赠活动。
早上,学生们在操场上排队。我看到一群学校领导坐在讲台上,面前放着一个捐款箱。校长起先讲话:“我们在给贫困灾区的孩子们捐款。和他们的同学相比,每个人都很快乐。但是他们没钱上学,只能帮父母挣钱。他们多么想读书……”当校长结束感人的演讲后,捐赠仪式正式起先。首先,老师捐钱。每位老师走上升旗台,将手里的50元和100元放进纸箱。然后学生捐款。每个班派一个同学代表把班里捐的钱扔进箱子里。轮到我了。我把银行扔进了捐款箱。此时我不禁感到骄傲和激烈,仿佛看到了灾区孩子们收到这些捐款时华蜜的笑脸,看到了背着书包上学的华蜜背影。走下升旗台,我想:那些孩子诞生在贫困的山村。对他们来说,每天上学是一种奢望。即使上学了,也要用自己柔弱的肩膀,比城里的孩子担当更多的家庭负担。我记得在报纸上看到一封来自一个贫困山区孩子的信,我在信中呼吁:“人们不能选择自己的出身,。我想变更自己的命运,但是没有读书,没有学问,什么都变更不了。我要读书,我要读书!”
这时我才真正明白牵手的意义:一个人的手拉另一个人的手,然后再拉另一个人的手.
记一次“手拉手”活动作文3
星期五,我们的班会课别开生面,主题是:给南疆的小挚友捐赠衣物和学习用具。
我们班的“学霸”许子诺的妈妈下乡了,听她说:“那里的小挚友特别贫困,我爸爸常常给那边寄东西。”这次活动就是许子诺妈妈倡议的,让我们把穿不了的衣物和用不着的学习用具都捐给南疆的小挚友。一听到这个消息,我回家就翻箱倒柜,恨不得把我的东西都捐了。
我回家就先整理我的衣服,还有一些学习用具:铅笔、橡皮、转笔刀、尺子,还找了一个没用过的新笔袋。我还找了两本我喜爱的童话故事书,塞满了我以前用的书包,后来又想我还常常用水彩笔画画,南疆的小挚友肯定也须要,所以,又兴冲冲跑到商店买了一盒水彩笔。
在班会课上,同学们的感受特殊多,同学们纷纷表示:“这次活动特别有意义,对于那些贫困的孩子,算是一个很大的帮助和我们一份真诚的爱心。”
最终同学们一起发自内心地唱起来《感恩的心》,我们有这样的辛福生活,要感谢我们的爸爸和妈妈,还有悉心教育我们的老师,同时,也要把这份爱心传递下去。
记一次“手拉手”活动作文4
11月13日8点左右,我们乘学校大巴去韶关进行社会实践活动。经过6小时的车程,我们到达韶关市始兴县。吃过午饭,我们再次坐车去爱伦小学。
还没到爱伦小学,就有很多同学在村口热情鼓掌欢迎我们的到来。
首先我们进行了一个集会,我们学校向爱伦小学赠送两台电脑,一批校服,以及我们同学赠送的学习用品和书籍等。集会完了,我们进行沟通活动,沟通活动在他们教室里进行,我看到他们的教室很简陋。我们班是跟爱伦小学四年级的同学进行沟通,因此我相识了一个好挚友。我了解到,她从家里走到学校上学须要一个小时,她每天吃的是粗茶淡饭。她家里有四口人:妈妈、爸爸、姐姐和她自己,妈妈和爸爸都是农夫,姐姐也在上学。她最大的愿望是能有一个好的学习环境和好的生活环境。
进行沟通活动完了,接着我们要去村子里走访。带我们的那个同学只有七岁,他带领我们去他家,我们跟着这小孩子走呀走,也许走了一公里的路才到了。我想他每天上学都要走那么长的路,真是辛苦!走进他家门,扑面而来的是一股霉味。他们家只有一个房间,睡房跟厨房连在一起的,什么电器都没有,很阴暗。我看到这样的情景,我就从包里掏出20元捐给这家人。
后来我们再次回到爱伦小学,跟爱伦小学的同学进行篮球友情赛……活动最终结束了,走出爱伦小学的校门,我想他们很可怜,很须要我们的帮助。
在这次社会实践活动中,我的收获是爱伦小学的同学们在这种简陋学习环境中仍坚持刻苦学习,而我们有这么好的学习环境,我们以后应当仔细好好的学习!