争做节约小能手班级活动案例.docx

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争做节约小能手班级活动案例
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维扬实小俞晓燕ⅰ.活动产生背景:勤俭俭约是我们国家的优良传统,我们理应继承与发扬。在校园里,我们经常看到被丢弃在角落里的半块面包,垃圾桶里有用了一半的铅笔,废纸篓里乱写乱画的练习薄……由于较为优越的家庭经济条件的影响以及长辈的宠爱,片面学生养成了铺张滥用的坏习惯。为了抗拒不良风气的曼延,引导学生养成勤俭俭约的好品质,再加上现在全国上下,齐心协力共建“俭约型社会”,我们少先队员更应以身作那么。通过这次主题活动,要求全体队员从点滴做起,从身边的小事做起,争做一名“俭约小能手”。ⅱ.活动过程:一、打定阶段每位学生搞一次小调查,看看身边同学有哪些铺张滥用的现象,搜集环保资料,为俭约支招。二、活动时间及对象:活动开展时间从xx年9月至xx年1月,全班41个学生人人参与。三、实施阶段第一阶段:召开班队会1、中队辅导员宣布“争做俭约小能手”活动方案2、自由组合,按照自己的兴趣爱好以用的滥用、吃的滥用、穿的滥用分小组,选出组长、副组长,制定本小组调查的工程。3、调查滥用,人人有责各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的滥用现象举行调查,看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的滥用现象存在,将察觉的现象实时地报告给组长,小组长要实时做好书面记录。4、在黑板报开发专栏,栏目可分为“环保学识”、“关注滥用”“俭约小技巧”“俭约故事”等对环保学识举行宣传。其次阶段:总结调查结果,为俭约支招这段时间各小组就本组的调查内容,开展广泛关注,看看用哪些方法可以分别达成节省水、电、文具用品、吃穿的目的,为俭约支招。中队长召集各小组组长将调查的结果举行分类总结,并向全班学生发出提议,提出可以改善滥用现象建议:1、随时拧紧水龙头。2、教室内晴天不开灯,无人随时关灯。3、不撕作业本,每本坚持写完。4、俭约零花钱。5、坚持将各种文具用完、用坏为止。6、每年穿的衣服不求多、不追求名牌。7、在学校吃不完的餐包、牛奶不要唾手扔掉,不要买各种零食吃。第三阶段:汇报总结,评比“俭约小能手”同学们通过议论、交流,已经知道了社会生活中存在的不少滥用现象,了解了好多勤俭俭约的金点子,这阶段活动内容的主要目的是让学生将俭约观念落实到行动上,用自己在生活中的实际行动来作到俭约一滴水、一度电、一枝笔、一分钱、一张纸、一粒粮食,在学校中和同学比俭约,和以前的自己比俭约,在家中和父母比俭约,将自己在本次活动中的心得体会写下来,在总结班队会上,评比出“俭约小能手”、并提议全班学生持续保持勤俭俭约的好习惯,为养护环境,为创办祖国付出自己的绵薄之力。ⅲ.活动成效1、这次活动的最终目的就是让全班的同学们树立对社会的责任心,通过调查身边的滥用来进一步感知滥用的可耻,并身体力行举行俭约,现在在我们这个班级里,乱撕作业本的现象没有了,吃不完的餐包、喝不完的牛奶也不随意丢了,全体的学生都能做到随走、唾手关灯了,纸篓里面再也看不见半截铅笔、半块橡皮了,同学们在这次活动中,体验到了其中的艰辛和乐趣,同时也在创办俭约型社会的今天表达自己的自身价值。2、同学们集体提议,养成俭约的好习惯,培养繁重奋斗的好品德,光靠我们自己来做还不够,要唤起全社会的行动,我们要将本次活动向全校推广,号召全校同学都来争做“俭约小能手”,我们还要号召全校学生,用自己稚嫩的小手拉起家庭里父母的大手,共同创造俭约型社会。在家庭里当好俭约的监视员,看一看房间里多点了几盏灯,家里每天滥用了多少水,还要把小眼睛盯到餐桌上,倡导俭约用餐,好多家长来反映:现在孩子在家里不再挑食了,知道淘过米的水用来洗菜,洗完菜的水用来浇花、冲马桶了,买新衣服时再也不追求名牌了,孩子在家里时时、四处都讲究俭约了,铺张滥用的现象裁减了大量,他们在俭约的同时还不忘指点家人和邻居留神俭约,孩子们还在社区里争做俭约的宣传员,鼓动全体的人为创造俭约型社会做出一份付出。
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