中学教师职称个人总结.doc

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时间消逝,岁月如梭,弹指一挥间,日子在无为的劳碌中一每天的划过,不知不觉一个学期又将过去了。本学期我仔细执行学校教育教学,把新教育理念渗透到日常教育教学中,尝试生本的课堂,新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探究,改革教学,收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结:
一、求新思变,积极探究、改革教学
怎样教好数学,始终以来不断地在摸索,将新教育理念渗透到日常教育教学中,并试着尝试生本的课堂。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退,作为一名数学教师,我深知此道理,不能准时的转变思想、转变自己的教学方法、方式,很快将会被时代淘汰。与时俱进,跟随时代的步伐是个人职业进展的唯一出路。为了自身的成长与进展。本学期以来,本人在完成工作之余,多看书,用博客的形式记录自己的成长脚印。新教育理念,升本的课堂,有效地把数学新课程标准的根本理念,设计思路,课程目标,内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。
二、仔细备课,上好每一节课,并做好课后总结。
1、上课就如行军打仗,成功与否,预备工作至关重要,为了充分发挥课堂的作用,真真把课堂教学落到实处,向四非常钟要效益,在常规教学中,仔细作好每一节课的课前预备(一是,备教材,了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点。备课不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。
2、上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,增加上课技能,提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生自主学习,孩子们学得轻松,过得开心。使学生成为学习的仆人,学习成为他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获。注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。
3、合理掌握教学节奏,提高教学的有效性。假如说教学形式和教学方法的优选问题是优化教学过程的主要步骤,那么合理掌握教学节奏,是教学效果优化的主要手段。马卡连柯说:“教育需要的不是很长时间,而是如何利用很少时间。”因此,在课堂40分钟的教学中,应留意选择教学的最优速度,充分利用学生有意留意和无意留意,向主攻目标进取;有意留意和无意留意相互协作、相互转换的规律,形成有张有弛变而有序的教学节奏。
4、作好小结、条理存贮、系统学问。学生在每节课中所把握的学问是零散的,但数学学科因其严谨性,每个学问点、每个单元之间又严密相连。怎样才能让学生把每节课所承受的零散学问,系统地、有条理地存贮的学生的脑海里?这要借助于学问小结,通过小结让学生去理解各个学问点之间的区分及联系。在本期的教学中,在教授每个学问点、每个单元后都抽出肯定的时间让学生去归纳、小结,以完善学生的学问构造。
三、以人为本、敬重差异、激发兴趣
学生因其先天与后天因素及成长经受的不同造成各个学生的承受力量、理解力量等各种素养也各尽不同。为此,在教学中,首先要了解各层次学生的学问根底、承受力量、理解力量做到心中有数。再次,针对不同层次的学生采纳不同的方法,因材施教。根底好的学生,鼓舞他们自学,培育他们的自学力量,提高教学要求,注意思维力量的培育。学困生,降低教学要求,教学中有意地激发他们的学生兴趣,注意他们的学习习惯培育。
四、仔细批改作业
作业要做到有布置有检查;有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常从学生自己购置的教学帮助材料中去搜集资料,有时候上网去看同一时期别的教师的作业类型,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题,作出不同的要求。对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透彻的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。
五、积极推动素养教育,做好每一次的单元测验与考后辅导工作。
本学期教学工作中,教学完每个单元,就马上反应检测,对学生学问把握状况进展单元测验,测验后我仔细做出成绩单,对学生成绩进展仔细细致的分析,对成绩好的学生进展表扬;对成绩不抱负的学生准时找出缘由做相应的处理。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、狠抓学风、新评价,鼓励促进学生全面进展。
我所教的这个班,我虽然不是班主任,但大局部同学对数学课很感兴趣,学习劲头也浓,后进生根底太差,我了解缘由,有些是不感兴趣,连平常做作业都是找其他同学来抄的。开展诚信教育,并狠抓学风,在班级里提倡一种独立、仔细、求实的考风,严峻批判抄袭作业的行为。我给他们讲一些好玩的数学故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批判以后再加以鼓舞,并为他们定下学习目标,时时催促他们,帮忙他们;一些学生根底太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮忙他们找出适合自己的学习方法,分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。同时我鼓励学生的学习热忱,促进学生全面进展的手段。特殊对后进生的评价,既关注学生学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握等,促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。经过一个学期,绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
七、家、校联系
学生的教育问题,只是教师单方面的努力还是不够了。这学期我比以前更重家访,我会常常利用周末的时间去看他们家,从家长那了解他们在家的学习、生活状况,对于消失的问题准时赐予订正,学校和家庭共同来教育学生。家长在家催促,通过一段时间,有的学生已经彻底得改掉了不做作业的习惯,养成到家先写作业,仔细检查的好习惯。
固然,本学期的教学中还有许多不尽人意之处,如教学进度的把握还需加强,课堂调控力量也有待提高,学科科研力量有待加强等。在今后的教学工作中,我将奋力前行,不断提高业务力量,提高自身的专业素养。
本次毕业考试数学成绩不尽抱负,总体来说考试题偏难,但也有许多的缺乏之处,如根底学问把握不够坚固,理解题意一知半解,计算力量有待提高等。吃一堑长一智,今后的毕业班教学中我将连续探究,找到适合我校学生特点的教学方法,。
中学教师职称评定总结2
在莫旗教育局的正确领导下,在全体教职工的共同努力下,根据学期初制定的《教学工作规划》积极工作,锐意进取,较圆满的完成了本学期的教育教学工作,但也存在这样和那样的缺乏与缺憾,现做如下总结。
一、常规教学工作
1、教师任课状况
本学期是近几年学校教师缺口最大的一个学期,但我们不等不靠,从校长到副校长,从主任到副主任,除一位后勤主任外,全部行政领导都安排在一线任课,而且全都担当一个教师的满工作量或超过工作量,校长除了担当初一年级4个班级历史课教学任务外,还兼任初一4班的班主任,教师和教师教师还兼任两个年级的课程,每人任教三个班级的英语课,任务相当艰难,x教师是我校的报账员,兼任初一政治课教学,我们发扬了特殊能吃苦特殊能战斗的优良作风,不但解决了教师缺口问题,而且教学任务完成得相当圆满。
2、科学排课、分班
根据《内蒙古自治区九年义务教育课程设置表》科学安排课务,开齐课程,开足课时,周六周日不补课,不给学生统一订购教辅,七年级新生分班,一贯是根据性别比例和成绩进展蛇形排列平行分班,每个班级总平均分相差不到2分,各班的男女生数相等,纪律较差生接近相等,班主任抓阄打算自己所带班级,保证了分班工作的公开公正和公正,获得了初一学生家长普遍好评,办学行为比拟标准
3、体卫艺工作开展扎实有效
根据上级要求执行作息时间,合理安排“三课”“三操”,深入落实体卫艺工作,在9月份组织了秋季运动会,大课间活动开展的有声有色,体育艺术2+1活动开展的富有实效,全体学生参与热忱较高。冬季的体育长跑工作坚持不懈,住宿生的早操始终坚持跑步,把学生的意志磨练得更加顽强。组建了篮球、棋类、写作、计算机等6个兴趣小组,学生参加积极,教师组织仔细,受到较好效果,以后还要连续开展此项活动。
4、全校全员上晚自习
从本学期开头,全校三个年级都齐全了,完毕了三年内我校由于学制转换,每一年缺一个年级的历史。98%以上的学生在学校住宿,实行全封闭教学治理,阻绝了外界对学生的干扰,学生全员上晚自习,每天两节晚自习,均有教师进展辅导,学生课余时间得到了有效利用,学习内容复习的更加准时充分,同时教师也更加辛苦了。
二、教研教改工作
1、初一初二年级学习“杜郎口”教学模式,结合我校实际实施“人本课堂”教学改革,已经初见成效,学生主动学习,积极参加,争相展现,课堂气氛更加活泼,在数学、语文、英语等学科表现尤为突出,虽然在改革之中难免有诸多的困惑,但我们不断总结,不断改良,开学之初就召开了“全面纵深推动教学改革大会”,学期中又屡次召开“教研教改分析会”,既吸取“杜郎口模式”中的精华,又进展自我修正改良,不断提高课堂教学的实效性,使学生进一步提高学生合作学习和探究力量,又不断夯实学问根底训练学科技能。初一初二的学案、导案实行校长审签,保证了学案、导案的质量。在莫旗教研培训中心到我校进展听课检查中,对我校教研教改开展的深入扎实赐予充分的好评。
2、为了尽快推动我校“人本课堂”教改,本学期初一初二教师全员上公开课,固定在周三第8节和周五第7课,每周1-2名教师,全校教师都去听课相互学习借鉴,尽快把握“人本课堂”教学流程,在教学中教师充分发挥各自特长,课堂亮点不断消失。
3、初三年级教师全员进展组内教研,在提高课堂教学实效性上,加大力度,同时也积极学习“人本课堂”中的教学方法,提高初三课堂教学的生动性,让学生多合作,多探究,多展现,同时适当加快初三教学进度,本学期有两科已经完成初三上下学期的全部教学内容,其余五科也都进展了下学期的教学内容,估计在三月底全部结课,从四月份全部科目进入复习阶段。
三、教学检查工作
1、连续实行“六个三工程”,分年级大力加强学风、教风整顿工作,年级主任每天至少查课三次,早读前午休和自习课必查,常常找学生谈话,了解教师课堂纪律状况,了解学生对学校、对教师的意见和建议,准时和相关教师沟通,提出改良建议,对各班常常扰乱课堂纪律的学生单独批判教育,提出整改意见,观看转变状况,跟踪教育。
2、教育处每月检查教案,了解教学进度是否适当,催促教师进展敏捷多样的集体备课,催促教师准时进展课后反思,自觉改良课堂教学,落实新课改理念,检查导学案是否有实效,是否有利于调动学生自主学习合作学习的积极性。
3、由于全天都安排了课程,学生作业根本当堂完成,课后作业较少,主要检查学生教辅的完成状况,全部教辅,教师都能准时讲解、辅导,利用率较高,都是课堂上学生主动完成,教师进展巡察指导,个别难题进展讲解,学生抄作业现象已经不知不觉被杜绝了,许多教师还不辞辛苦布置了课上作业或周末作业,收齐后进展批阅,如:语文的日记作文、英语的每日听写、英语作文、数学的课后作业等。
4、大多数教师都能常常进展小考,根据单元进展阶段性考试,准时批阅讲解,对教学起到了较好的促进作用。
5、大多数教师都能利用课间时间对学生进展辅导,单独教育,指导学习方法,讲解习题,进展个别辅导,准时查缺补漏,催促学生仔细学习,起到较好的效果。
四、考试与评价
本学期进展了一次阶段性测试,根据上级标准办学要求,没有进展排名,不公布成绩,学生成绩以等级呈现,要求教师平常小考也以等级加鼓舞性评语呈现,连续严格考务工作,无论是阶段性测试还是期末测试,学校都年级串考,并且同一年级班级打乱,编排考号,严格监考、装订、阅卷,串批个别科目流水,考风很正,考试成绩真实。
五、教研组工作
每两周召开一次教研组长工作会议,布置教学工作,通报检查结果,各教研组长都能积极工作,准时传达工作安排,准时组织教师进展集体备课,上公开课后准时组织评课,每两周组织一次政治学习或业务学习,准时组织学生课外活动,组织本组教师进展根本功训练,练指导与批阅上坚持得较好,学生写作积极性较高,写作热忱与力量均有提高,应当连续保持,语文组9月末组织了七年级朗读竞赛,形势多样,抽签读、推举学生读、全班齐读,参加面更广,考察更为全面,富有创新;11月份进行了八、九年年级的“语文趣味学问竞赛”,内容丰富,学生参加积极。数学组在推动“人本课堂”教改方面,应用“杜狼口模式”成效较为明显,学生课堂参加积极,学习主动,落伍学生相对较少,数学组在12月组织了“趣味数学竞赛”,获奖同学分数超过了100分(总分值120分),创我校学生参与数