绘本《南瓜汤》教学设计.pdf

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课程名称模块名称
课题南瓜汤课题课时
执教教师刘意授课班级2年级1班
背景分析现在的社会合作十分重要,团队合作能创造出不一样的精彩。学会合作尤
为重要,一个集体,形成团结友爱的氛围,能使大家心情愉悦。
教学目标1、通过阅读,培养学生学会合作的好习惯,以及相互配合的方法。
2、引领孩子用不同的方式共读绘本,如看图画猜文字,看文字猜图画、图
文结合理解故事、读读演演、配音等方式,明确了解合作、相互配合、团结友
爱的意义和价值。(重点)
3、通过阅读故事,感知、体悟合作的价值和意义,到继而养成好习惯。。(难
点)
课前准备《南瓜汤》绘本及PPT、电脑、投影、筷子
备注
活动一:预热导入(10分钟)
小朋友们,今天我们一起来唱首歌。
播放歌曲:
《幸福拍手歌》
此活动了解学生知道什么
头脑风暴:
老师做个小调查。(出示调查问题)是合作?
你知道什么是合作吗?
每个小组请1~2名同学谈自己的想法,尽量
关注平时合作较少的同学。
教学活动
活动二:读绘本、演绘本(20分钟)
今天,老师给大家带来一本故事书,希望同学
们能够喜欢。
,齐读书名,猜猜故事讲的是
什么?
!请欣赏故事。
播放《南瓜汤》PPT
师讲读,生边听边看图欣赏《南瓜汤》。
孩子们欣赏的多认真,现在我们来讨论一下。
:
①猫、松鼠、鸭子是不是好朋友?
②为什么它们煮出来的汤是世界上最好喝的
汤?(会合作,而且还有它们的友谊)
师注意适时引导,并教给孩
③如果你是鸭子,当你想搅汤的时候,你应该
子正确的处理方式。
对松鼠说什么?
④后来,当鸭子走后,猫和松鼠又是怎么做的?
⑤现在你心中的合作又是什么样的?(重新理
解合作的含义)
。
。
活动三:心理游戏-----食指抬杆。(5分)钟
人数:两人一组(后续可适当增加)
道具:筷子
游戏规则:
①参与者面对面或面向同一方向站着,每人
伸出一根食指。
②在两人食指上放上一根筷子,食指不能与
筷子脱离。
③听从老师的指令,向“上、下、左、右”
四个方向移动。
注意:
手指必须伸直,不能出现钩、夹的动作;每根
手指都要接触筷子,谁的手指离开筷子就宣告失
败。
提问:如何才能将筷子抬起来?
引导学生点题---合作。
活动四:总结(5分钟)
课堂延伸:故事续编-----绘本故事的最后,小
鸭子说:“我现在想要吹风笛。”然后会怎样呢?请
你把这个故事继续讲下去。
结束语:让我们学会合作,养成团结友爱的好
习惯。