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现代教育技术专题
多媒体教室配备模式及应用
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二○一二年七月
主要内容
一、多媒体教室概述二、多媒体教室的配备模式三、设备的使用及管理
一、多媒体教室概述

所谓多媒体,是指计算机与人进行交流的多种媒体信息,包括文本、图形、图像、声音、动画、视频等信息。

多媒体技术是将计算机系统中文字、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息媒体综合于一体进行编排处理的技术。它是在原有的计算机运算能力的基础上,扩充了数字信号处理器、大容量光盘、触摸屏和其它的外围设备作为系统的基本配置,以多种形式表达、存储和处理信息,充分调动人们耳闻、口述、目睹、手触等多种感觉器官与计算机交互作用,交流信息,使人与计算机的交流更加方便、更加友好。

所谓多媒体教学环境是指为了实现多媒体教学所需要的硬件、软件环境。硬件环境包括多媒体课件制作设备和多媒体教学设备,本次主要介绍多媒体教学设备,它们主要在多媒体教室中使用。
概述
二、多媒体教室的配备模式
模式1、投影机+计算机+屏幕
模式2、短焦投影机+计算机+电子白板+推拉黑板
模式3、短焦投影机+智能环保一体板
模式4、多媒体移动投影+简易白板
模式5、液晶触摸一体机+推拉黑板
模式6、DLP背投白板
2-1、多媒体教学教室配备模式
2-2、各模式的特点及不足
模式1、投影机+计算机+屏幕
特点:通用,显示面积大,功能完善
不足:师生互动性不强,固定在一个教室内,移动不方便,维护成本较高(灯泡),显示效果受光线影响明显
模式2、短焦投影机+计算机+电子白板+推拉黑板
特点:显示清晰,功能完善,软件功能强大,师生之间互动性强,教学生动
不足:固定在一个教室内,移动不方便,维护成本较高(灯泡)
模式3、短焦投影机+智能环保一体板
特点:显示清晰, 功能完善, 绿色环保,无灰尘
不足:需专用水性笔和墨水,移动不方便,维护成本较高(灯泡)
模式4、多媒体移动投影+简易白板
特点:显示面积合适,增加设备利用率,减少固定设备资金投入,可几个班级合用一套
不足:维护成本较高(灯泡),显示效果受光线影响明显,使用前调试时间长
模式5、液晶触摸一体机+推拉黑板
特点:显示效果不受光线影响,高集成、使用简单,维护成本低,使用寿命长,操作简单
不足:面积较大的教室显示效果受到影响,移动不方便
模式6、DLP背投白板
特点:显示效果不受光线影响,高集成、维护成本低,操作简单,有白板功能
不足:面积较大的教室显示效果受到影响;体积大,移动不方便
模式一
模式二