心理学博士催眠检验爱情：赢了吗？.pdf

心理学博士催眠检验爱情：赢了吗？.pdf心理学信息化多媒体课件设计构思
李晓慧
(271200)
【摘要】中职院校幼教专业的幼儿心理学学科,是一门重要的专业学科。包含了幼儿认知的发展、情绪及情感的发展、
社会化及个『生因素等方面的内容。对较为抽象的教学内容,“一张嘴一支笔一块黑板”的教学模式满足不了学生的求知欲,满
足不了素质教育改革的发展要求,运用多媒体课件为主的信息化教学能有效提高幼儿心理学教育教学质量,因此要下气力开
展幼儿心理学多媒体课件的设计构思工作,实现多媒体教学的最优化教学效果。
【关键词】心理学;教学;课件;设计
中图分类号: A10096833(2014)0520702
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1 多媒体教学综述(1)
进入世纪以来,以信息技术为代表的科学技术迅猛发(2)
展,信息化已成为当今社会最突出的标志之一,信息化促进了(3)
(在设计构思课件时,要围绕本课题的这三个教学目标进行,
)如果脱离了这个目标,课件做得再好,也达不到预期的教学目
现代化的重要手段。上世纪九十年代以来。多媒体技术迅速兴标,设计构思要紧扣教学目标,要让学生学到扎实的知识与技
起、蓬勃发展,其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落, 能,另外还要注意与当前教育形式相结合。
正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变针对性原则
革。多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象针对教材
的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与课件的设计构思要针对教材,不能脱离教材内容,教学内
传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信容要集中,针对中职学生的特点,不能过多、过复杂,要精而
息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学短,由浅入深,循序渐进。
效果。多媒体教学的优势在于它的直观性、动态性、交互性、 322
可重复性、针对性以及信息的大容量性。幼儿心理学教学要坚持“以人为本”原则,一切围绕学生展
中职院校的幼儿心理学学科也不例外,通过多媒体计算机辅开教学活动,课件设计