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学前教育幼教政策法律法例学习心得领会
及园所学习发展状况
在学习学前教育幼教政策,与各项法律法例文件的过程中,让我感想颇深。现在社会,既是“以人为本”的和睦社会,又是人们法制观点和法律意识渐渐增强的法制社会。这是社会进步的表现。这个进步的过程既让我们看到了拂晓的曙光,又给幼儿园教课活动带来了困扰。经过学习,如云开雾日,豁然爽朗。
又一次让自己的思想和心灵获得提高,幼教政策及法律法例的拟订为我们从教者指了然行进的方向,提出了努力实现的目标,在学习中仔细比较,自我反省;在找寻差距与不足中正视自己。
我经过学习后,领会颇多,身为一名幼儿教师,我深深地懂得,教师对孩子的爱,不可以限制于个其他对象,而是面向全体孩子。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并不是对个他人的教育任务。这类责任和爱能超越全部,汇聚成一股无可阻拦的力量,我用我的爱心感动着学习困难的孩子。自然,教师对孩子的爱,不是无原则的,而是一直与对孩子的严格要求相联合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,同等对待每一个孩子,尊敬孩子的人品。特别新时代的二十一世纪要求青少年要有广阔的胸襟,知天下事,有较高的道德标准。就幼儿园而言,德育教育已不再是纯真地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动,培育幼儿诚实、英勇、不怕困难等优异质量,而应当进一步帮助孩子学会共处、学会怜悯、学会关怀、学会集作、学会分清是非、正确办理各样矛盾,形成相互协作、严守纪律,拥有集体主义精神的优异行为道德,只有这样才能适应现在新时代的发展。
比如:某市第一幼儿园是公立幼儿园,场所特别广阔。为了追求经济利益搞创收,页脚内容
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园领导经研究决定把操场西边的一块近平方米的空地租给一个化工厂使用。一天,
幼儿园大二班正在操场上体育课。忽然“轰”的一声巨响,化工厂的一间库房发生爆炸,就地炸伤名小朋友。经查,造成此事事故的原由是化工厂仓管员违规堆放易燃燃料。可幼儿园的租借行为有无过失、能否要为受伤的小朋友担当责任呢?本案中化工
厂违规操作,引起爆炸事故,对名小朋友的受伤负有不行推辞的补偿责任。但幼儿园在此案中也负有责任。《中小学幼儿园安全管理方法》三十四条规定:“幼儿园不得将场所出租给他人从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、经营活动。”《幼儿园管理条例》第二十五条规定:“任何单位和个人,不得侵犯和损坏幼儿园园舍和设备,不得在幼儿园四周设置有危险、有污染或影响幼儿园采光的建筑和设备,不得扰乱幼儿园正常的工作次序。”可见,幼儿园将园内操场边的空地租给属高危险行业、产品多属易燃易爆的化工厂,无疑给幼儿园的校舍、场所带来了显然的不安全要素,给幼儿园的小朋友们带来了潜伏的危害。其租借行为有过失,违犯了法律规定,园方对付名小朋友所受损害担当必定责任。
经过学习《幼儿教育法例》,我的思想认识有了深刻的认识,下边就是自己的学习领会总结以下:
第一,学好教育法例,做到依法执教。《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导大纲(试行)》,是幼儿园教育工作的法律、法例,是指导教育工作的大纲性文件。每一位幼儿
园教师都应当熟知其内容,深入领悟其精神实质,确实贯彻落实到教育教课工作中,做到依法执教。
第二,建立正确的教育观。幼儿园教育是对一个人的启发教育,是“基础页脚内容
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教育中的重要构成部分”,是一项特别仔细的工作。有的教师以为幼儿园就是保育园,幼儿教师的主要工作就是“看孩子”;也有的教师以为儿童子好对付,对教育活动不踊跃准备,搪塞了事;还有的教师过分重申了教师的主导作用,“填鸭式”教课,把活动搞得特别严肃、呆板,约束了幼儿开朗的本性。建立正确
的教育观,第一要走出这些误区,摆正自己在教育活动的地点,创造优异的气氛,注意发掘幼儿各方面的潜能,使幼儿获得全面发展。
第三,建立优异的幼儿观。《幼儿园教育指导大纲(试行)》总则中明确指出:“幼儿园教育要尊敬幼儿的人品和权利,尊敬幼儿身心发展的规律和学习特
点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差别,促使幼儿富裕个性的发展。”作为幼儿教师应当与幼儿“成立优异的师生关系”,把幼儿作为同等的主体来对待,不要居高临下,忽视幼儿的人品与自尊。对幼儿既要关怀爱惜,又要尊敬。
第四,培育崇高的职业道德。只有具备优异的职业道德,才能做好幼儿教育工作。
一是,敬业爱岗,建立“干一行,爱一行,专一行”的信念,热爱幼儿教育事业,努力做好本员工作,踏扎实实,勤苦研究,成为专业突出的“专家型”幼儿教师。
二是,关怀幼儿。幼儿园教育的对象是幼儿,他们还没有形成优异的行为和生活习惯,作为幼儿教师,要不时到处关怀、爱惜幼儿,保教并重,帮助幼儿形成优异的衡发展。
三是,依法执教。包括两层含义:第一是恪守有关的教育法律、法例,仔细做好活动前的准备,严格执教行为,根绝体罚或变相体罚幼儿;第二是依据
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有关的教育规律和幼儿生理和心理特色来设计活动内容,突出幼儿的主体地位,一名优异的幼儿教师都应当做到这两点,做到遵“规”守“法”。
四是,锲而不舍。有始有终的工作态度是做好工作的保障,决不可以“三天捕鱼,两天晒网”,今日快乐就仔细对待,明日不快乐就搪塞了事,应当把幼儿教育作为一生的追求,仔细做好每天的工作,锲而不舍,为幼儿教育事业奉献力量。
以上就是学生自己学习《幼儿教育法例》的心得领会以及应当怎样成为一名优异幼儿园教师的一些见解,望老师指正建议。
二、让法律法例时刻警觉自己。
在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的有关条则中,明确指出了作为教
师所不该去做的言行,以及对学生要同等对待的原则。品读条则,比较自己,感觉自己可以依据有关规定指导自己的实践,规范自己的行为。在教育教课中努力做到为
人师表,同等对待每一个学生,为学生创造了既宽松又有序,既民又自主的学习、生活气氛,让学生在快乐与幸福中获得发展。在教育教课实践中,一直切记法律法例的条则,充分做到尊敬学生人品,不鄙视学生,对学常存在问题的学生多方想方法建立其信心,但有时也有耐心不够的时候,此后要学会找寻孩子身上的闪光点,用显微镜看其不足,我们相互必定都会多得很多快乐。
三、以德为先,抢先垂范。
人者德为先,只有有道德的人材能用自己的言谈举止去感染他人,影响他人。页脚内容
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教师就是这样的职业,用德引领,以灵魂塑造灵魂。对于《中小学教师职业道德规范》和《暂行方法》中提出的有关要求,我都努力践行,严格要求自己。我感觉作为一名教师一定爱字当先,心中有爱,就会爱事业、爱岗位、爱学生,教师要做到为人师表,抢先垂范,教师就是一面镜子,照不到自己,却照着学生。在与学生相处中可以站起来,也可以蹲下去去,让学生从而亲之,素而敬之。在与家长的相处中,努力做到在交流中相互认识,在交流中完成共鸣。
四、学典型找差距。
在我们教育队列之中,从古到今有无数的模范和先进为我们谱写了一曲曲动人的,动人的篇章。固然很多模范与先进的事迹我并不是熟知,但我国有名教育专家支玉恒,他的那种执着与坚持,敢于挑战与自信的精神深深的感染着我,我感觉自己缺乏的就是这样一种精神,去找寻这类精神,让自己在现在社会纷纷复杂的环境中可以拥有一片属于自己的天空。
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