汉语国际教育案例分析.pdf

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(3)解决问题:这是最关键的部分了。怎么解决他遇到的问题或
困难?你自己提出个对策就行了,当然,要根据一些你所知道的文化
常识和应对策略。比如首先尊重当地文化,多和当地人交流,努力让
自己适应当地人的文化和生活方式,做到求同存异,等等。这里需要
注意的就是,有些文化的知识是很灵活的,比如中国人的谦虚、中庸
的思想等等,都是我们日常生活就知道的,就是稍微总结一下,理顺
一下,就能答题了。关于这个,如果时间还来得及,就看一下程裕祯
的《中国文化要略》,看一下中国文化的特点等,很多东西是很细致
的,自己要稍加总结。如果时间不是很充分了,就把刘珣的《对外汉
语教育学引论》上的关于“跨文化交际”的那个章节仔细看一下,我觉
得应对这道题应该够用了。
:其实思路清晰了就很好弄了,老师会看你的逻辑分
析能力。强烈建议大家一定要分条论述,千万别想到哪说到哪,写出
一大片,阅卷老师还得自己去给你找点,这样,老师会很疲劳的,老
师最不喜欢的就是这种思维混乱的。所以说,大家答题时我觉得可以
按两种方法来写:
第一种:按发现问题---分析问题---解决问题来写,一共三条,然
后在每条的下边分几个小点,因为发现的问题肯定不止一个,相应的
分析问题和解决问题也会不止一条。
第二种:按一共出现了几个问题分条,第一条,问题1:发现问
题--分析问题--解决问题;问题2:发现问题--分析问题--解决问题;
问题3--以此类推。
总结一下,以上两种方法都各有利弊,因为有时不同的问题是由
同一个原因产生的,或者需要同一种解决策略。所以,大家可以根据
自己的喜好来选择其中一种。按以上的问题全部分析完以后,最好再
来个综述,大致总结一下,字数不用太多,就是有个小结尾。
最后,要跟大家说的是,字数和字迹的问题。这个案例分析要求
是1000字以上的,还有的要求是1500以上,所以,大家一定要条理
清晰,说明白问题。字数不能太少。字迹当然也是越清晰越好,不要
求非得漂亮,但最起码要工整,让老师能够有心情看下去,然后,老
师一高兴,多给点分。
就说这些,吐血整理,希望能对大家有所帮助,祝考研成功!