《新月集》读后感 1.docx

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《新月集》读后感篇一
《新月集》是一本,让我极为喜爱的书。每次翻开都让我沉醉于书中美丽的诗句。
泰戈尔在他的诗中就像一个天真的孩子,他想做一个小贩,他有一座宫殿,他给母亲写信,他想做一个商人,一些简简洁单的小故事,却蕴含了很多的道理。让我印象最深刻的是那篇《最终的买卖》。文章中诗人泰戈尔想要有一个人雇佣,于是,皇帝用权利雇佣他,泰戈尔拒绝了。老人用金钱雇佣他,泰戈尔还是拒绝了。美人又用微笑雇佣泰戈尔,他还是拒绝。最终,一个孩子要雇佣他,那个孩子对他说:“我不用什么东西雇佣你,从今他变成了一个自由人。”
我从这个故事懂得了一个道理:权力、金钱、容貌都是空虚的,唯独只有自由是美妙和宝贵的。所以我们要学习泰戈尔那样的诗人,不被金钱、权力、容貌迷惑,我们应当信任天真烂漫,驾驭自由。
为何泰戈尔的诗会如此美丽?假如你读完了,这本书你会感受到他的诗是欢乐的,是和平的是漂亮的。没有争吵与吵闹,就像一杯淡淡的茶,有一股芳香迎面扑来,令人回忆。书中有两位大师:自然界和爱,他们引导着我一步步走进泰戈尔的心,品尝他心中的纯真、安静、漂亮。
人们总说,将来要做科学家、消防员、警察……但是泰戈尔却只愿做一个船夫、一个小贩、一个园丁……你可能认为他没有远大的志向没有志气,那你就错了,正是他这个平凡的愿望才造就了宏大的诗人泰戈尔。
《新月集》读后感篇二
暑假里,我读了一本新书——《新月集》,是印度诗人泰戈尔创作的一篇诗集,其中有很多美丽的句子,让人读来心旷神怡。
书中说:“当午饭以后,你坐在窗前阅读‘罗摩耶那’,树影子倒在你的头发上和膝盖上,我便投我细小的微影在你的书页上,正在你读着的地方,但你会猜到这是你孩子的微影吗?当黄昏时你点灯去牛棚,我便再跌落在地上来,照旧做你的孩子,恳求你讲故事给我听。”“‘我的顽皮孩子,你曾去过哪儿?’‘我不告知你,妈咪’”我从诗中感受到,这个孩子非常顽皮,但也非常天真可爱,对妈妈也特别的依恋。我和我的妈妈也是这样的,我经常会不当心惹她生气,有时我也会有意逗妈妈玩,但妈妈总是不计较我犯的小错误,始终很疼爱我,我也很爱我的妈妈。
在《新月集》中,小泰戈尔有很多幻想。比如大幻想,他想当船长,“只要他愿把船借给我,我就给他一百个水手,我永不驾驶它到愚蠢的街市去,我要航行仙境的七海十三河。”也有小的幻想,他想当个小贩,“我愿我是个小贩,成天消磨在路上,喊着:‘手镯!水晶手镯!’”,他还想当个园丁,“我愿我是个园丁,在园中掘土,没有人来阻挡我”。
我的幻想也有许多,明显跟泰戈尔的幻想是不同时代的。我想当科学家,独创时间穿梭机,算出比爱因斯坦的广义相对论更精确的理论;我想当医生,帮世界救死扶伤,战胜全部疾病;我想当军人,保家卫国;我想当运动员,在奥林匹克运动会上夺得金牌,为祖国争光。
人们总是有很远大的志向,但是很少有人能真正说到做到。远大的志向当然重要,但行动才最终确定人们胜利与否。
《新月集》读后感篇三
最近,我读了一本令我浮想联翩的书——《新月集》
这本书是由印度闻名作家泰戈尔完成的,《新月集》读后感300字。书中歌颂了母爱的无私和孩子的童真。作者眼中的孩子天真纯净,有一种能让自己欢乐的实力;作者眼中的母亲无私、宏大,对孩子放养但不放纵,读后感《《新月集》读后感300字》。
这本书中有许多意味深长的语句。大海的跳动配上天空的安静,再加上孩子们的童真—他们不会索取,一篇名叫《在海边》的章节就诞生了,像这样的章节还有四十多篇。
啊!孩子,现在,我真不想打破你内心的安静。你是那么纯真,那么和善!我真不想有任何一粒尘埃沾污你那纯净的心灵!愿你恒久那么纯真可爱!母亲让孩子欢乐成长,守护孩子心中小小的城堡,是一位可歌可颂的母亲!由此,我也想到了自己的母亲:她洗衣服的样子;她抱着我的样子;她牵着我的手让我学会走路的样子。文中的孩子懂得感恩,而我呢?我的眼圈红了,母亲给了我们这么多,我们给母亲的呢?假如说母亲的爱是一片海洋,那我们给母亲的爱只不过是一条小溪。从今以后,我暗下决心,要对母亲好,回馈给母亲她对我浓浓的爱意!
这本书,让我看到了小时候的影子,也让我明白了有时母亲的无奈,我因此爱上了阅读。
我爱这本书,以后还会读更多很好的书。
《新月集》读后感篇四
《新月集》是泰戈尔一部闻名的儿童散文诗集,也是他众多散文诗的第一本。诗集里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童。
诗人致力讴歌的是人类生活中最为珍贵的东西――童真。他以天才之笔塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象。泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”、“孩子的天使”。诗中儿童的形象之所以如此感人,主要得力于两个方面:一是诗人充溢哲理的艺术思想,一是他非凡的想象力。
《新月集》,好像有些扑朔迷离。他们与其说是生活在现实世界中,倒不如说是生活在云端里,大海边。是大海与他们嬉戏,为他们唱迷人的歌曲;是新月和秋云在梦中送给他们最初的微笑。他们是人,也是“神”。充满于诗中这朦胧的神奇的色调,对于刻画孩子们的形象很有好处。使得他们从形态、性格、语言、行动、嬉乐,直至生活环境,都更像人们心目中的“天使”,更富有诗意和情趣,因而也就更为人们所宠爱。这种艺术效果,是其他诗人所难以达到的。泰戈尔之所以把孩子们写得这样似“神”非神,“神”人合一,并非故弄玄虚,而是与他当时所奉行的一种艺术思想――把艺术的最终目的视为揭示神或“梵”的世界――有亲密关系。它让作者将人的世界和神的世界紧密联系在一起,也给予这些孩子比“人”更为可爱的形象。体现诗人思想哲理又有助于表现孩子童真的,还有母爱。
在诗里,诗人不是将童真看成为独立的因素,而是让它与母爱紧紧联系在一起,加以讴歌、赞美,把二者看成为相辅相成的东西。他这样做,不仅为表现孩子们的童心童真供应了一个更广袤的背景,而且还写出了童真赖以存在的感情基础。
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