语言文字工作计划.doc

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(2016—2017学年度)

一、指导思想
以科学开展观为统领,认真宣传贯彻《国家通用语言文字法》把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中,充分发挥其效能,促进我校老师的素质进步,为全面施行素质教育打下根底。(精品文档请下载)
二、主要工作

按照上级有关精神要求,建立健全“指导—-老师-—学生”语言文字工作网络,分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调.(精品文档请下载)
2。做好宣传工作
深化宣传贯彻《国家通用语言文字法》充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展标准语言文字工作的宣传教育活动,并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌,增强师生语言文字标准意识,营造人人说普通话,处处写标准字的良好气氛,进步语言文字应用才能和程度。(精品文档请下载)
3。加强学校语言文字工作常规管理,推进素质教育
实在加强学校语言文字工作的常规管理,认真落实“三纳入一浸透”。一是坚持将语言文字工作标准化纳入学校常规管理,实在做到有指导分管、有方案、有落实、有检查。二是坚持将语言文字标准纳入合格老师的必备条件,。四是坚持将语言文字标准化作为校园文化建立的重要内容之一,浸透到德、智、体、美各项活动之中,真正使普通话成为老师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。
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4。做好语言文字工作检查催促工作
结合我校的生源特点,对照评估标准,组织一次用语用字大检查,做到教学用字标准,防止滥用繁体字、异体字,乱造简化字,出现错别字的现象。在家长会上认真催促、宣传各位家长用普通话和孩子交流。课堂教学用语、老师集会、和学生和家长交流、老师之间、学生之间的交流均要求说普通话。催促普通话程度未达标的老师积极参加普通话程度培训班,做好达标工作。(精品文档请下载)
2016年9月1日

七里小学语言文字工作方案
一、指导思想
为进一步加快我校通用语言文字标准化、标准化工作的进程,深化宣传《国家通用语言文字法》,围绕学校中心工作,全面贯彻语言文字工作的“三纳入一浸透"的要求,加强组织、制度建立,扎实做好常规管理工作,保持工作特色,加大宣传力度,促进我校语言文字工作的深化开展。(精品文档请下载)
二、工作目的
、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,加大语言文字宣传力度,营造语言文字标准化的良好校园气氛,努力创立市级语言文字标准化示范校、提升学校良好形象,展示学校特有的风采。(精品文档请下载)
2。健全学校语言文字工作网络,进一步标准语言文字工作,对照语言文字验收指标,结合学校中心工作,和各处工作整合,扎实有效开展语言文字活动,按时认真做好资料的积累和归档。(精品文档请下载)
3。营造校园文化气氛,让学生在各项读书、诵读、征文、讲故事、标准书写比赛等活动中学习和运用祖国语言文字,感受祖国语言文字的魅力,提升学校文化品位,推进全校用语用字的标准化。(精品文档请下载)
三、工作内容及措施
1。完善学校语言文字工作机构,加强语言文字工作综合管理
(l)在校长室统一指导下,语言文字管理网络机构正常运作,定期召开语言文字指导小组会议,从学校中心工作出发,全面部署学校语言文字工作.(精品文档请下载)
(2)各班级设班级推普员,负责班级日常推普工作,注重抓日常管理。实行推普员不定期交流汇报制度和推普员培训制度,努力打造一支素质良好的推普员队伍.(精品文档请下载)
,提升标准运用语言文字程度
(1)常设推普标语牌,按需进展宣传标语和横幅的张贴,利用班级板报、宣传板、会议等形式,经常性宣传语言文字工作.(精品文档请下载)
(2)大队部组织大队委员、推普员定期检查校园语言文字标准化使用情况,重点检查各班级墙报、黑板报和推普角等班容班貌情况。(精品文档请下载)
(3)标准老师的课堂用语,采用推门听课和上研讨课的形式检查老师的课堂用语,对担任教学任务的老师普通话应到达二级乙等程度,特别是语文老师要加强语文文字程度的进步,力争到达二级甲等程度。
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(4)标准学生在校文明用语,要求全校学生在校园内必须坚持说普通话,并通过老师指导和培训,进一步进步学生普通话程度。(精品文档请下载)
(5)教导处、语言文字指导小组成员一起深化课堂,定期检查、调查师生在课堂、校园活动、会议等方面使用普通话情况,并及时反响检查情况。教导处将定期的抽查学生作业本,催促学生用字到达文字标准要求.(精品文档请下载)
(三)贯彻“三纳入一浸透”,增强语言文字工作的实效性
1、纳入学校常规管理:将语言文字标准化工作纳入到学校的文明单位创立中,和学校中心工作整合。强化管理,积极营造校园推普气氛。各处室、教研组认真做好语言文字标准化工作,保证工作文字和校园公示文字的标准纯洁,加大监视管理力度,确保校园用字用语标准。积极落实将普通话和标准汉字使用才能纳入老师考核、职务晋级、评优评先等的根本内容和条件。(精品文档请下载)
2、纳入教学根本功:重视老师语文素质的培训和进步,加强过程培训,突出老师培训的“四性":全员性、参和性、理论性、全程性,进步全体老师的普通话程度。结合学校教学流程考核,把老师的标准的普通话、标准的板书作为两项重要的评分工程,以推动老师的普通话应用才能,强化写标准字的意识。结合教学工作,适时开展老师根本功训练和比赛.
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:各科老师在上课过程中,把相关教学内容和语言文字标准教育有机交融,在各科教学中有机浸透语言文字,并表达在教案、教学反思或案例中,教导处定期进展检查反响。(精品文档请下载)
(四)充分发挥课堂主渠道作用,加强对学生语言文字才能的培养
1。充分利用语文课,在听说读写中推广普通话和用字标准化,实在加强对学生听说读写才能的培养。
2。教导处以教学流程管理为抓手,深化课堂,加强平时的课堂教学检查力度,关注老师的常态课、家常课,把标准板书和讲普通话作为重要评价指标.(精品文档请下载)
,引导学生关注生活、感受生活,培养学生口语表达才能和文字表达才能.

2021年9月1日
七里小学语言文字工作方案

一、指导思想:
以《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字标准化工作的通知》精神为指导,根据市语委办工作指示,结合我们学校原有对加强标准语言文字工作良好根底的实际,加快我校语言文字工作标准学校的建立工作,更好地发挥学校在全社会语言文字标准工作中的根底作用。进一步增强语言文字的标准意识、法制意识和推广普通话的参和意识,以“构建和谐语言生活,营造共有精神家园”为主题,把“说普通话,写标准字,做文明人"作为工作重点,加快普通话的推广普及进程,进步全社会语言文字标准化应用程度。
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二、工作目的和要求
。老师全部持普通话合格证书上岗。
2。要将说好普通话作为学生应具备的根本才能来培养。语文课堂教学要重视培养学生的朗读才能的训练,、交流。力求把普通话说得正确、流利。(精品文档请下载)
《汉语拼音方案》。以标准汉字为教育、、标志牌、指示牌、电子屏幕、公文、印章、教案、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣传橱窗、等能自觉使用标准汉字和正确使用汉语拼音标注。(精品文档请下载)
,建立起较为完善的学校语言文字工作网络,健全相应的规章制度,形成和教育教学融为一体的语言文字管理和监视机制.(精品文档请下载)
三、工作重点
。
要在师生中开展形式多样、富有实效的国家通用语言的宣传教育活动。,并和校园文化融为一体。通过校园网、苗苗播送电视台等多种形式开展宣传活动。
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(1)要大力宣传创立工作的重要意义和积极作用,通过竖标牌、贴提示句、宣传周活动、召开会议、制定规章制度等形式,营造良好的创立环境和气氛,使这项工作不断深化人心。(精品文档请下载)
(2)根据目前学校的校园设计规划,力求做到文化墙内容丰富、醒目,图文并茂;教室内小学生守那么、标准等随处可见;各室室牌齐全、整齐、用字标准。(精品文档请下载)
(3)加强对校园文化的催促,建立督查制度,继续在老师和学生中开展“啄木鸟"行动,随时观察和理解学校的文化动态,人人争当校园文化的主人,真正使我们学校布置上的语句通顺,用字标准、意义明白、布置合理.(精品文档请下载)
3、要不断养成学生的良好习惯
(1)为了持续地标准语言文字工作,把此项工作推上一个新程度,把老师的教转化为学生的学,转化为学生的自觉行动,进而到达一定程度的语言文字素质,各条线、各村校、各班级老师都要分别向学生提出不同的要求,把坚持说普通话、写标准字作为一项常规要求。课上,一发现哪位学生说话时咬音不准,老师或学生就要及时纠正。课间,不管是和老师还是学生,都必须用普通话交流,并且要逐步讲究一定的语音、语速、,还要强调书写端正、排列整齐,不写错别字或少写错别字,让人看明白。
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(2)要组织学生走上街头、走向社会,积极参和“啄木鸟行动”,查出某个店面、某个广告、某个标语等出现错字、别字、繁体(异体)字、残缺字,并作好统计,反响给老师、反响给社会,增强学生的社会理论才能,增强说普通话、写标准字的社会意识,从中承受一定的教育.(精品文档请下载)
4、要进步老师工作要求,做到说写标准化
(1),上课时,坚持用标准的普通话上课;课间,不管是和学生,和家长,还是和老师谈话,一律说普通话,并逐步养成良好的习惯.(精品文档请下载)
(2)用标准字。各老师不管是备课、上课板书、修改作业,还是记载其他资料,要自觉做到并强化自己书写标准化,板书字迹端正;评语力求不写错别字、异体字,不写病句,让学生看清看懂;备课等资料记载版面清洁、美观,讲究语法修辞逻辑等。(精品文档请下载)
四、加强管理,完善机制,进步语言文字工作标准性
,明确职责抓重点