婴小班美术活动方案.docx

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方案的应用范围广泛,从内容上讲,涉及政治、经济、文化和人民生活。那么作为小班教学活动策划负责人在策划方案时,需要结合小班孩子们的生活爱好来进行定制。你是否在找正预备撰写“婴小班美术活动方案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!
婴小班美术活动方案1
活动目标:
1、学习绘画小蜗牛。
2、培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动预备:
春天的大背景图一张,水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。
活动过程:
(一)出示大背景图,老师叙述画面内容。
师:春天来了,红红的太阳照着大地,暖和的春风轻轻地吹着,小燕子自由自在地飞着,地上的小草变绿了,五颜六色的花都开了。
(二)老师在大背景图上范画(边讲故事边画)
师:睡了一冬的小蜗牛也想出来观赏春天的漂亮景色,它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋,东瞧瞧西看看,然后将身体慢悠悠地爬出来,它坐在那,张着小嘴,一边呼吸新奇空气,一边观赏春天漂亮的景色。小蜗牛觉得一个人太孤独了,它想:要是能跟我的好伴侣在一起,那该多好啊!我的好伴侣在哪呢?小伴侣,你们情愿帮我找到我的好伴侣吗?
(三)了解蜗牛的形状特征
师:小蜗牛的伴侣长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多,咱们来看看小蜗牛长得什么样?师:它身上背着重重的房子,圆圆的头,一对短触角,一对长触角,一张小嘴,还有弯弯的身体。
提问:小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答,老师可出示实物,如没有实物,老师在黑板上范画)
(四)幼儿在大背景图上绘画,老师巡回指导。
师:小蜗牛都等急了,咱们快来用画笔把它的伴侣找出来,这样它们就能高兴奋兴地在一起玩了。
(五)结束:小蜗牛观察这么多的好伴侣,心里特殊的兴奋,来,咱们和小蜗牛一起玩一个“找伴侣”的嬉戏(听音乐,做嬉戏)。
婴小班美术活动方案2
活动目标:
1、运用搓、团聚、压扁等技能组合表现平面的花。
2、愿意乐观动手塑造,体验胜利的欢乐。
3、体验想象制造各种图像的欢乐。
4、能呈现自己的作品,并能观赏别人的作品。
活动预备:
橡皮泥、泥工板、花朵图片、老师示范示意卡片。
活动过程:
1、观赏花朵图片,感受花朵的漂亮
你喜爱这些花吗?为什么?
2、引导幼儿复习花的构造
每一朵花都是一家人,有花蕊妈妈,花瓣宝宝,和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的?
老师依据幼儿的回答,初步出示花的各部分并拼接。
3、老师示范塑造花朵
引导幼儿说说花蕊妈妈可以用什么样的外形?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?
步骤:(1)揉一揉,把泥揉软,再搓一搓,变成长条形
(2)一小团,揉一揉,团一团变圆形,再压一压变成花蕊妈妈
(3)剩下的分成几部分,分别揉一揉,搓一搓、压一压,变成自己想要的花瓣宝宝的造型,然后一一围在花蕊妈妈旁边。
(4)绿色的橡皮泥,揉一揉,团一团,压一压,变成叶子爸爸。
4、幼儿创作,老师提示幼儿要先把橡皮泥揉软了,再进行创作,要留意把橡皮泥团光滑了。鼓舞幼儿创作出不同造型的花。
5、观赏评价
重点引导幼儿观赏花朵的造型,老师重点评价幼儿技能与创作表现。
教学反思:
1、教学预备的较充分,教学来源与生活实际,虽然没有实物,但是课件的制作却弥补了这一不足,并取得了良好的教学效果。
2、在活动过程中老师充分敬重幼儿的个性进展。
3、环境的创设合理,把幼儿带到了舒适的教学环境中,为教学营造了个好的氛围。
婴小班美术活动方案3
活动目标
1、学习从上到下地观看猪,了解猪的形状特征。
2、了解猪与人们的关系,知道猪的用途。
活动预备
1、图片:猪
2、幼儿用涂色纸,蜡笔。
活动过程
一、引起幼儿爱好。
老师:今日,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜它是谁呀?
(然后出示玩具猪)
老师:噢!是小猪,还是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观看猪,并观看老师的示范
1、了解、熟悉大肥猪的形状特征。
(1)大肥猪是什么样子的?
(2)圆圆的头上有什么?是什么外形的?
(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)
(3)身体像什么外形?(椭圆形)
(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?
(细细的尾巴,四条粗粗的短腿,脚上有尖尖的蹄子。)
2、争论怎样来剪出大肥猪的身体各部分,知道用什么图形来表示猪的哪个部位,
并能够正确的选择图形剪出图形。
3、介绍一种新的涂色拓印的方法。
把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住,
然后选择自己喜爱的颜色蜡笔在底版上进行涂色,直至出现大肥猪的轮廓。
涂色的时候要细心,知道选择什么颜色的蜡笔进行涂色,
三、幼儿进行操作,启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1、在幼儿进行大肥猪的制作,老师交待制作要求:
底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动,涂色是留意力度,以防底版画破。
2、启发幼儿,添加相应的事物。
你的大肥猪在什么地方呢?
(如:农场里的房子、田野里的树木和草地,丰富画面的背景,使画面更加充实。)
四、展览幼儿作品
请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方,在做什么?
婴小班美术活动方案4
活动目标:
1、对鞋底感爱好,并能用语言表达观看后的感受。
2、学习用鞋底印画,能依据鞋印的外形大胆地想象,进行简洁的添画。
3、能大胆乐观地参加活动,体验活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备:
平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布,鞋印添画范例一张
活动过程:
一、观看鞋子,引起爱好。
“今日,很多的鞋子宝宝要来参与舞会,它们在哪儿呢?(引导孩子发觉脚上的鞋子,引起观看的爱好)找一找,你喜爱谁的鞋子宝宝?为什么?”(启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等)
二、观看鞋底的花纹,激发想象。
“请你们看看自己的鞋底:
(1)你观察鞋底上有什么?
(2)花纹有什么不同?
(3)看看这些花纹象什么呢?”
三、尝试用鞋底印画,体验活动中的趣味性。
“鞋底的花纹真好玩,看鞋子宝宝跳舞了(老师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗?选你最喜爱的鞋子,穿上美丽的衣服跳个好看的舞。
(幼儿活动,老师指导幼儿留意印画的画面,并将鞋印画放到桌子上晾干)
四、观赏鞋印添加想象画,拓展幼儿的想象力量。
“刚才我的鞋子也去跳舞了,看,它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚才化妆了,看看,它们化妆成什么了呀?怎么化妆的呢?”
(引导幼儿观看在鞋印的不同部位,添上线条、点、圈,变成不同的东西)
五、幼儿进行鞋印添加想象,鼓舞幼儿大胆添画
六、展现作品,师幼共同观赏。
婴小班美术活动方案5
活动目标:
1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜爱的网,留意线与线之间的疏密;
2、能绘画出几种基本的网状图形;
活动预备:自制图片宣纸毛笔颜料
活动过程:
一、老师做小鱼游动作,带领幼儿进入活动室。(配乐)
二、出示图画
1、师:(1)从前有个捕鱼人,他特别厉害,他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观看网的特点,熟悉横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(留意观看网眼的疏密)
2、师:小伴侣你们认真看看这张图上,有没有发觉鱼是不是
都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时留意掌握网眼大小)
3、老师补画
三、颜色匹配
1、师:这个捕鱼人很聪慧,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解好伴侣颜色,这样鱼不简单辨别)
2、老师出示蓝色鱼示范编网
四、创编鱼网
1、师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过
其他的网吗?是怎么样的?
2、尝试让若干幼儿叙述、表现创编的鱼网
3、幼儿操作练习编网
师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同
的鱼网,看谁捕的最多最能干!动身!
五、评价活动
1、展现幼儿作品
师:捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今日是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观看幼儿编织的网有没有留意疏密和颜色,最主要确定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的?
2、戏结束活动
师:今日我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大
餐吧~!好吗?
活动延长:连续创编不同的网
美术剪贴暖和的家
活动目标:
1、依据幼儿美术活动力量的差异,让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀,并在老师的指导下,大胆使用剪刀,进行剪贴活动。
2、培育幼儿良好的操作常规,培育团结互助的学习精神,
3、培育幼儿爱惜小动物的美妙情感。
活动预备:
1、人手一把剪刀、透亮     胶、双面胶、胶水、作业纸。
2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生
幼儿园小班策划方案