幼儿学前教育纲要心得3篇.docx

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幼儿学前教育纲要心得3篇
幼儿学前教化纲要心得范文1:
最近学习了《幼儿园新纲要》,通过学习,从中领悟到了一些精髓。随着新纲要的实施,幼儿园教化改革正在接着深化。要由过去重学问技能传授转向促进幼儿体、智、德、美等综合素养全面和谐发展,提高幼儿的素养。通过学习后,我认为,相识和发挥幼儿、老师、家长,在综合素养教化中的作用,尤为必要。幼儿园的老师肩负着保育和教化的双重任务。长期的教化实践,往往形成老师是最重要的,老师教的过程也是最重要的,形成了以老师为中心。儿童只有通过老师的教,才能学习和发展。因此,老师必需摆正自己主导作用的位置,才能保证发挥幼儿的主体作用。我们要把留意力面对全体儿童,而不是少数幼儿的发展上。老师要信任每个幼儿,要信任他们都有潜力,都在发展中。当然,也要客观地承认由于个体、先天禀赋、教化环境的差别,每个幼儿都有自己的独特性。老师必需敬重个别差异,并在教化过程中最大程度地发挥每个幼儿的主观能动性。
其次是教化内容与要求的改变。要选择贴近幼儿生活的内容,创建相宜的教化环境,从幼儿的生活中去发觉教学的资源,作用于幼儿的活动,使幼儿获得体验、获得肯定的学问和技能。老师要转变观念,关注点不能仅集中在详细的学问和技能教学上,而更重要的是培育学习的爱好和乐趣,学会学习的实力以及对学问的新奇心。通俗一点说,就是学会做人、做事、能生存,学习一些终身受益的品质。
《纲要》中指出,幼儿同伴群体及幼儿园老师集体也是珍贵的教化资源。老师的看法和管理方式应有助于形成平安、温馨的心理环境,老师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。所以,我们更要努力为幼儿创设一个宽松的、和谐的、平安的、自由的环境,让幼儿逍遥自在地在这环境中生活、嬉戏、学习、发展。《纲要》还指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,老师要争取家长的理解、支持和主动参加,我们要仔细做好家长的工作,做到家园合力,共同为孩子的发展努力前进。只有供应自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、安排活动,激励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试;为幼儿的探究活动创建宽松的环境,让每位幼儿都有机会参加尝试,支持、激励他们大胆提出问题,发表不同看法,学会敬重别人的观点和阅历;激励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式。所以,我们应当营造一个良好的学习环境让幼儿能够更好地正确发展。
此外我还认为一个人的学习和提名贵在日常的累积。
以上是我对新《纲要》的一些心得体会,我是一名新老师,在很多方面都存在不足之处,但我有信念在《新纲要》的指引下,在领导同志的指导帮助下,成为一名真正合格的幼儿老师。
幼儿学前教化纲要心得范文2:
从小到大我都不是一个爱写作的人,但是当我读到《幼儿园教化指导纲要解读》这本书后,给我的感受真的许多,多得我自己都无法想像。记得那时候每读完一点点,我都会结合自己的平常的工作,晚上回家在自己的日志上记录那么一点点、反思那么一点点。
作为一个有十几年工龄的老老师,当我读完这本书后,有一种全身通透的感觉,就似乎武打小说里说得:打通了任督二脉。每次嬉戏时我就会突然想那哪个案例,这样的状况我们应当如何解决等等。说了这些多还是把我的一点详细心得写出来和大家共享一下:
心得一我们作为老师,应当敬重幼儿的人格和权利,敬重幼儿的身心发展规律和学习的特点,以嬉戏为基本活动,保教并重、并关注幼儿个体差异。细致地解读纲要,让我更明白了老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的深刻含义。
心得二就是在活动中要擅长营造课堂气氛。老师只有把自己的心情调得很高涨,幼儿才能更好的进入角色。特殊是音乐活动时,老师唱歌时的表情很丰富的,那么幼儿的表情肯定也是很丰富。反之老师在活动中的表现只是平平淡淡,那么幼儿的心情也不会特殊高涨,学习爱好也没有那么深厚的。所以我觉得在活动中,课堂气氛的营造干脆影响到了活动的胜利与否。
心得之三是活动中我们应敬重每一位幼儿特性差异,为每一位幼儿创设自主宽松的学习环境。以前在设计活动的时候,往往我考虑到的只是我该如何教,而忽视了幼儿如何去学的问题。现在我会站在幼儿的角度来设计活动。嬉戏时我也会多发挥引导作用,让幼儿学会自己去学习,自己去探究。比如:13年前我在小班的建构区嬉戏时,往往会说:来,今日我们来搭一座房子吧!可是幼儿确爱理不理,不怎么感爱好。现在我会在小班建构区里投放了一个小熊,然后我会惊异的发觉小挚友们会说,这是给小熊搭的房子、这是给小熊搭得小汽车等等。
老师的工作是平凡的,幼儿老师的工作更是静默无闻的,但是当我们用整颗爱心去爱孩子们的时候,才能领悟到幼儿老师工作的宏大;只有我们把自己当成孩子妈妈的时候,才能体会到幼儿老师工作给我们带来的华蜜和欢乐。读完这本书后我的教化教学理论有所提高,我还学到许很多多的教化教学方法。以上是我读完《幼儿园教化指导纲要解读》的一点点心得,今后我将要努力落实到自己的教学中去。
幼儿学前教化纲要心得范文3:
通过学习《幼儿园教化指导纲要》有了更进一步的相识,体会到我国对学前教化的重视,也感觉到我们作为幼儿老师身上的担子很重,我们应当踏踏实实的在自己的岗位上工作,用自己的热心去培育祖国的花朵,将来的栋梁,我们要为他们的一生打好基矗
在学习《幼儿园教化指导纲要》之后,使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿,所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、平安的环境,让幼儿逍遥自在地在这环境中生活、嬉戏、学习。老师与孩子相处应是和-谐的,我们应当敬重每个幼儿的人格,促进每个幼儿富有特性的发展。我们要结合本班的实际状况,结合本班的发展水平,考虑幼儿的学习特点和相识规律。语言方面的发展,还有包括每个幼儿的作品。记得在一次区域活动中,我不当心弄坏了一个小挚友在区域中完成的粘贴画,当时我不觉得有什么不妥,这种行为就足够对孩子造成不好的影响,对孩子造成不敬重,严峻的话,说不定还会给孩子产生消极的影响。我无意中听到一个幼儿在说:老师都不珍惜,不重视我的作品,我干嘛还要粘贴作品呀?足以证明孩子跟成人也是一样的,他们也须要得到别人的敬重,别人的赞美,作为幼儿园老师,就得具备与孩子一样的心跟孩子相处,就像与自己的挚友相处一样,用好听的语言,不能用吩咐式的语言。
我认为教书育人的关键是老师本身的素养问题,幼儿教化工作者必需具备现代化的教化,所以在今后我更应当提高自己的业务教化水平,多通过各种教化活动的观摩,相互沟通,取长补短,提高教化质量,促进幼儿发展。
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