中班语言教案小蓝和小黄.doc

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自从把《小蓝和小黄》一书投放到娃娃图书室,该书的借阅频率
很高,幼儿特别喜爱这本图书。先期在美工区做过配色活动,特别吸
引幼儿,并且幼儿有一些仿编故事和制作故事书的经验。《细则》中
的注意领域目标提出:“指引幼儿喜爱听少儿文学作品,会复述故
事、续编故事;学习和仿编诗歌。”于是萌发了让幼儿仿编故事,并
在此基础上共同制作图画书的活动。
活动目标:
、经过仿编故事《小蓝和小黄》,鼓舞幼儿勇敢表述,培育幼儿的自信心。
、试试以小组形式仿编故事,并制作图书。
、稳固幼儿对i原色颜色变化的经验。
活动准备:
红、黄、蓝三色玻璃纸及透明塑料片(两双重叠后,会表现另一种
颜色)、白纸若干。
要点难点:
、幼儿合作仿编故事。
、幼儿合作制作图画书。
活动过程:
、回想故事《小蓝和小黄》,激发幼儿仿编故事的欲念。
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教师:头几日,娃娃图书室又多了一本新书,叫什么名字?
幼儿:《小蓝和小黄》。
教师:上一次我们在看这本书时,大家都很想借回去,以后我们想了一个什么好方法?
幼儿:做一本书。
教师:你们还记得书里有谁吗?
幼儿:小蓝、小黄,还有它们的爸爸妈妈。
教师:当小蓝和小黄成为好朋友拥抱在一同后,发生了什么事?
幼儿:变绿了
教师:除了哭、流眼泪,你还可以想到用什么方法把它们变回小蓝和小黄?(鼓舞、启迪幼儿勇敢想象故事情节)
教师:小蓝和小黄拥抱会变绿,其余颜色的朋友碰在一同会发生什么故事?
2、鼓舞幼儿以小组的形式仿编故事,并利用活动资料制作图书。
教师:看看我这里有什么?(红、黄、蓝的小片片)
教师:你们能够从这里选两个最喜爱的颜色,也编一个两个颜色在一同的故事,而后做一本图书讲给大家听,好吗?
3、鼓舞幼儿能勇敢进行表述。
幼儿以小组形式进行表述,教师要点指导仿编状况,鼓舞幼儿大
胆想象及在小组议论时学习磋商、合作。
、延长活动:将幼儿制作的图书装订,供幼儿借回家,与家长共同分享。
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教师:今日我们都编了好听的故事,并且还制作了一本新书,你们可真棒!
教师:这本书放在哪里?
幼儿:娃娃图书室。
教师:好!我们能够把书借回家,让爸爸妈妈看到我们小朋友的新故事,好吗?
个人反省:
、活动中的长处:
幼儿能联合自己的已有经验,对教师提出的问题踊跃思虑。在仿
编故事以及合作自制图画书的过程中,幼儿对活动有浓重的兴趣,活动专注。幼儿能够经过磋商、议论的形式解决碰到的困难及问题。在活动最后的分享环节中,幼儿能独立地叙述创编故事,展现自己制作的图画书,让幼儿获取了成就感,加强了自信心。
2、活动中的不足:
因为中班幼儿正处在以自我为中心的阶段,社会看法采择能力发展尚不可熟,而本活动又是一个以合作为核心的活动,致使在详细的合作过程中幼儿碰到了困难。幼儿当前的合作水平以及在合作中表现出来的特色也将成为一个新的课程生长点。在后期我们将试试给少儿多供给近似以合作为主题的活动,借助活动培育幼儿的社会交往能力,进而促使幼儿的社会性发展。
主要内容:
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、故事选择合适幼儿,活动挑战性适合。
教师设计活动的思路清楚,活动节奏掌握安稳。教师的指导突显其灵巧性、针对性,当在活动过程中碰到困难时,实时进行调整,降低难度。幼儿对活动感兴趣,在活动中特别自主、自律、专注而有序,享受活动过程。幼儿的长久性很突出,语言表达能力特别强,仿编故事时使用了丰富的词汇。
教师在资料的选用上表现了创建性和教育性,在活动中幼儿不单获取了制作经验,锻炼了技术,同时也启迪了幼儿的兴趣。
、关于“怎样选择合适孩子年纪水平的活动”思虑不足。
该活动有两个难点:一是小组合作仿编故事,另一个是合作制作
图画书。在活动开始前教师可能交代不太清楚,解说欠到位,因此活
动开始之初幼儿有些茫然,不知道应当做什么。此外,假如教师预先
能对图画书的形式、因素平剖析得更充分会更好地促使活动的顺利开
展。
建议:假如教师先期能够对故事书的解说更详细、剖析更深人和到位一些,就能更好地帮助幼儿应付活动中出现的困难。建议对活动内容能够做一些拆分,有些活动内容能够持续延长下去,在分工和合作上考虑得更周祥一些。
综合评析:
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、活动的题材选用很好,是少儿图画书在教育课程方面的运用与试试。教师对活动资料的选择合适本班幼儿。
、教师关于教育目标的设置,关注到幼儿已有经验和能力水平,目标的适合性保证了活动的顺利睁开。小组活动形式,使教师能够充分关注到每个幼儿,使每个幼儿都获取与教师、伙伴互动和练习的时机,便于教师在活动过程中察看幼儿,并依据状况实时调整指导的方式方法,实现教育目标。
、教研活动中对仿编故事的适合性和挑战性,经过幼儿的现场表现进行了剖析,充分一定了活动关于幼儿长久发展的意义和教师的试试。同时针对活动的难点在活动中能否获取解决,提出了很好的建设性建议。比如,对所用图书的进一步剖析、活动前的详细分:过程中的要求应交代清楚等,便于教师在后续活动中进行调整,达到促使幼儿更好发展的目的。
附:故事内容《小蓝和小黄》
这是小蓝。
小蓝的家里,还有蓝爸爸和蓝妈妈。
小蓝有很多朋友,但是他最好的朋友是小黄,小黄就住在街对
面。
他们最喜爱玩藏猫猫和转啊转圈圈儿!
在学校里,他们整齐整齐地排排坐。
放了学,他们就又跑又跳。
一天,妈妈要去买东西,她对小蓝说:“你待在家里别出去。”
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但是小蓝仍是跑出去找小黄了。
唉!街对面的房屋里没有人。
他这边找找,那处找找,找呀找呀忽然在拐弯角上,找到了
小黄!
他们高兴地抱在了一同,抱啊抱啊,结果他们变绿了。
而后,他们去公园玩,他们穿过一条地道。他们追着小橙玩。他们又爬上一座大山。
啊,好累,他们回家去了。
但是,蓝爸爸和蓝妈妈却说:“你不是我们的小蓝,你是绿的。”
黄爸爸和黄妈妈也说:“你不是我们的小黄,你是绿的。”
小蓝和小黄好悲伤。他们哭了,流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。
他们哭啊哭啊,直到全都变为了眼泪。
最后,他们把自己收拢到了一同,他们说:“此刻,爸爸和妈妈能认出我们来了巴?”蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝,高兴极了。又
是抱又是亲。他们也抱了小黄但是,快看他们变绿了!此刻,他们知道是怎么回事了。于是,他们走到街对面去报告这个好信息。大家快乐地相互拥抱。孩子们向来玩到吃晚餐的时间。
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